物理高考考点知识点 常考点归纳

物理高考考点知识点

最新物理高考考点知识点

物理学起始于伽利略和牛顿的年代,它已经成为一门有众多分支的基础科学，物理学其实是一门实验科学,也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。下面小编为大家带来物理高考考点知识点，希望对您有所帮助!

物理高考考点知识点

1、自由落体运动：只在重力作用下由静止开始的下落运动，因为忽略了空气的阻力，所以是一种理想的运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。

2、自由落体运动规律：

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式：

④下落到地面所需时间：

3、竖直上抛运动：

可以看作是初速度为v0，加速度方向与v0方向相反，大小等于的g的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。

(1)竖直上抛运动规律

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式：

两个推论：

上升到点所用时间：

上升的高度：

(2)竖直上抛运动的对称性

如下图，物体以初速度v0竖直上抛，A、B为途中的任意两点，C为点，则：

(1)时间对称性

物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等，同理tAB=tBA。

(2)速度对称性

物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等。

【注】在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解。

物理高考必修知识点

运动学的基本概念

1、参考系：运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。通常以地面为参考系。

2、质点：

(1)定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

(2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。

(3)物体可被看做质点的几种情况:

①平动的物体通常可视为质点。

②有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。

③同一物体，有时可看成质点，有时不能当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以。

【注】质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”。

3、时间和时刻：

时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：

位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;

路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。

6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为。

加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同(注意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素决定。

补充：速度与加速度的关系

1、速度与加速度没有必然的关系，即：

(1)速度大，加速度不一定也大;

(2)加速度大，速度不一定也大;

(3)速度为零，加速度不一定也为零;

(4)加速度为零，速度不一定也为零。

2、当加速度a与速度V方向的关系确定时，则有：

(1)若a与V方向相同时，不管a如何变化，V都增大。

(2)若a与V方向相反时，不管a如何变化，V都减小。

物理高考知识点整理

1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;

(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;

(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

物理高考知识点归纳

牛顿第二定律的定义

物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

牛顿第二定律的公式

∑F=ma，∑F表示物体受到的合外力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。根据牛顿第二定律，规定国际单位制中力的单位“牛顿”(简称“牛”，符号是N)为：使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N，即1N=1kg·m/s2。

牛顿第二定律的六个性质

(1)因果性：力是产生加速度的原因。若不存在力，则没有加速度。

(2)矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。牛顿第二定律数学表达式∑F=ma中，等号不仅表示左右两边数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。根据他的矢量性可以用正交分解法讲力合成或分解。

(3)瞬时性：当物体(质量一定)所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小或方向也要同时发生突变;当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律，表明了力的瞬间效应。

(4)相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这种坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定律只在惯性参照系中才成立。

(5)独立性：物体所受各力产生的加速度，互不干扰，而物体的实际加速度则是每一个力产生加速度的矢量和，分力和分加速度在各个方向上的分量关系，也遵循牛顿第二定律。

(6)同一性：a与F与同一物体某一状态相对应。

物理高考知识点总结

1.电路的组成：电源、开关、用电器、导线。

2.电路的三种状态：通路、断路、短路。

3.电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。

4.在家庭电路中，用电器都是并联的。

5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)。

6.电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以。

7.电压是形成电流的原因。

8.安全电压应低于24V。

9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。

10.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。

11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。

12.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。

13.伏安法测电阻原理：R=伏安法测电功率原理：P=UI

14.串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比

15.并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比

16."220V100W"的灯泡比"220V40W"的灯泡电阻小，灯丝粗。

历史学业水平考试知识点有哪些 常考点归纳

1840年***战争，《南京条约》等第一批不平等条约签订后，中国开始成为半殖民地半封建社会;1856年第二次***战争和《天津条约》、《北京条约》的签订，加深了中国半殖民地半封建社会的程度;甲午战争和《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化程度;八国联军入侵中国1900年，从0755年到79000年签订，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。

高中历史学业水平合格考知识点

百家争鸣及其主要代表人物

儒家：孔子、孟子、荀子墨家：墨子道家：老子、庄子法家：韩非子。

3.1.2百家争鸣的形成及其历史意义

指的是战国时期知识分子中出现了不同的思想流派，各派争艳的局面称为百家争鸣。

“百家争鸣”奠定了中国封建文化的基础，对中国古代文化产生了深远的影响。三涯网

儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德规范，道家思想形成了两千多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神成为历代进步思想家和政治家改革和治理国家的理论武器。

3.1.3孔子、孟子、荀子的主要思想

孔子：提出“仁”“礼”之说;政治上提倡“以德治国”;教育要关注人的全面发展;发言整理成《马关条约》。

孟子：“仁政”论。性善论。(3)君轻民。

荀子：(1)“天道常在”，“天道受命而用”。性恶论。礼法结合。

3.1.4汉代道统的史实b

(1)董仲舒提出“废百家，尊儒术”的思想。

(2)汉武帝确立了儒学的独尊地位。

汉代理学是阴阳家、黄老家和法家的集大成者。它是“人与自然相互作用”的基本理论

儒家思想在政治上占据主导地位，有利于改革中央集权，打击地方分裂势力。

3.1.5宋明理学的代表人物及其影响

黄宗羲、顾、王夫之主张：批判君主专制;提出限制君权的思想;反对传统的重农抑商思想;实用思想。

明清儒学的发展：反对程朱理学：反对专制主义;实用思想;工商思想是基础。

3.2.1中国古代四大发明：中国古代科技成果对世界发展的贡献。

造纸术：——年发明西汉。东汉——年蔡伦的改进，产生了“蔡侯纸”。

印刷术：唐代发明的雕版印刷;宋代活字印刷术的发明。

火药：发明于唐朝。

指南针：战国时新浪发明;北宋时指南针用于导航。

中国古代科技成就对世界发展的贡献：

造纸术促进了欧洲文化的发展，火药促进了欧洲火药武器的发展，指南针促进了海洋航行，印刷术促进了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放。

历史会考的知识点

1、商朝的历史是信史

由于甲骨文的发现和解读，以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘，商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，商朝的'历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。

2、方国联盟

商与周边方国存在着一种松散的联盟关系，商王是方国联盟的共主，方国则臣服或归附于商。

3、青铜器与甲骨文

(1)青铜器的特征

司母戊鼎等商朝大型青铜器，制作精良，造型独特，纹饰瑰丽，为世界青铜文化史上所罕见。 商朝的青铜器以礼器为主，是器主等级身份和政治地位的象征。(动物纹饰使)青铜器被赋予沟通天地和支持政治权力的功能。

(2)甲骨文

甲骨文是商人在甲骨上记载占卜情况的古文字，是一种较为成熟的古文字。真实记载了商朝社会各领域的历史状况，是探究商史的第一手资料。

1、周朝的建立

公元前1046年，周武王牧野之战灭商，建周，定都镐，史称“西周”。

2、 封邦建国体制的内容

一方面，分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领;另一方面，以武力为后盾，将同姓诸侯分插到各地方国间，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。周王成为天下共主。

3、 礼乐制度

(1)制定者：周武王之弟——周公旦

(2)内容：礼，人们生活中必须共同遵守的规范，起到维护社会秩序的作用。周公将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上，以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务。 乐，舞乐、史诗等，以音乐激起人们的认同感，维系社会成员的团结。

礼乐相辅相成，缺一不可。

一、 社会大变革：

1、东周的建立

公元前770年，周平王东迁都城到洛邑，东迁后的周朝称为“东周”，分为春秋、战国两时期。

2、社会大变革的概念

由西周的“封邦建国”体制变为秦的中央集权大一统体制，经历500余年，是中国古代历史上一次重大的社会转型。

3、社会大变革

(1)最深刻的变革来自经济领域

生产力发展的标志：铁制农具和犁耕技术。

经济制度(土地制度)变化：井田制瓦解，土地私有制产生。

阶级关系变化：自耕农和新兴地主的出现。

经济发展：农业的发展促进了私人手工业与商业的活跃。

(2)战国时，各国以富国强兵为目标的改革达到高潮。