2025-03-12 14:20:55 | 三涯网
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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2022 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 331 | 266426 |
2022 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 206 | 191519 |
2022 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 专科批 | 130 | - |
2022 | 江西 | 理科 | 专科批 | 175 | 251149 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科批 | 150 | 197199 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 252 | 576779 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科批 | 212 | 497190 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科批 | 223 | 317282 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 专科批 | 200 | 201846 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 专科批 | 200 | 201846 |
2022 | 广西 | 理科 | 专科批 | 207 | 220309 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 340 | 103643 |
2022 | 四川 | 理科 | 专科批 | 150 | 284053 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科批 | 150 | 215646 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 325 | 162443 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 373 | 99403 |
2022 | 云南 | 理科 | 专科批 | 360 | 140242 |
2022 | 云南 | 文科 | 专科批 | 332 | 128793 |
2022 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 203 | 163459 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 80842 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 112687 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 233 | 39963 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 297 | 21323 |
2022 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 148 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 169 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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2021 | 四川 | 文科 | 专科批 | 150 | 199866 |
2021 | 四川 | 理科 | 专科批 | 150 | 258428 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 198 | 209129 |
2021 | 云南 | 理科 | 专科批 | 365 | 134399 |
2021 | 云南 | 文科 | 专科批 | 390 | 103586 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 82164 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 112216 |
2021 | 青海 | 理科 | 专科批 | 248 | 27326 |
2021 | 青海 | 文科 | 专科批 | 227 | 15611 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 267 | - |
2021 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 252 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 105 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 197 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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2020 | 四川 | 理科 | 专科批 | 150 | 260431 |
2020 | 四川 | 文科 | 专科批 | 150 | 208715 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 236 | 210968 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 287 | 130802 |
2020 | 云南 | 理科 | 专科批 | 327 | 147377 |
2020 | 云南 | 文科 | 专科批 | 376 | 107661 |
2020 | 青海 | 文科 | 专科批 | 197 | 10486 |
2020 | 青海 | 理科 | 专科批 | 253 | 23656 |
2020 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 181 | - |
2020 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 193 | - |
三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来喀什职业技术学院开设专业有哪些的相关内容。
专业名称 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
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机电一体化技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
药学 | 医药卫生大类 | 药学类 | 三年 |
医学检验技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
学前教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
园艺技术 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
服装设计与工艺 | 轻工纺织大类 | 纺织服装类 | 三年 |
护理 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
临床医学 | 医药卫生大类 | 临床医学类 | 三年 |
大数据与会计 | 财经商贸大类 | 财务会计类 | 三年 |
畜牧兽医 | 农林牧渔大类 | 畜牧业类 | 三年 |
建筑工程技术 | 土木建筑大类 | 土建施工类 | 三年 |
医学影像技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
电子商务 | 财经商贸大类 | 电子商务类 | 三年 |
酒店管理与数字化运营 | 旅游大类 | 旅游类 | 三年 |
一、喀什大学怎么样喀什大学坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、素有“五口通八国、一路连欧亚”之称的喀什,是祖国最西部一所以培养基础教育师资和经济社会发展需要的应用型人才为使命的多科性本科学校。学校始建于1962年,前身为喀什师范专科学校,从建校到1978年底的16年间,是自治区5所高等院校(新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校)中唯一一所高等师范院校,在新疆
一、绍兴职业技术学院怎么样绍兴职业技术学院创建于1999年,是浙江省较早独立设置的高职院校之一,地处历史文化名城绍兴。学校以“守正创新”为校训,秉持“教育为人生奠基,办改变人一生的高等教育”的办学宗旨,以“专业成才,精神成人”为人才培养理念,遵循“品性为根,技术技能为用”的育人方针,立德树人,追求“办品质之学”,为全国技能型紧缺人才培养培训示范性基地、浙江省普通高校首批示范性创业学院、浙江省现
一、和田职业技术学院怎么样和田职业技术学院是2018年3月经自治区人民政府批准成立,5月经教育部备案的全日制高等职业院校,由和田地区行政公署举办,业务受新疆维吾尔自治区教育厅指导和管理。自建院始,学院秉承立德树人的根本任务,坚持服务社会稳定和长治久安总目标建设思路,遵循“玉汝于成、德技双馨”的校训精神,围绕“服务产业精准发展、产教融合特色发展、突出应用高质量育人”办学理念,坚持“立足和田、服务
一、喀什大学怎么样喀什大学坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、素有“五口通八国、一路连欧亚”之称的喀什,是祖国最西部一所以培养基础教育师资和经济社会发展需要的应用型人才为使命的多科性本科学校。学校始建于1962年,前身为喀什师范专科学校,从建校到1978年底的16年间,是自治区5所高等院校(新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校)中唯一一所高等师范院校,在新疆
一、邯郸职业技术学院怎么样邯郸职业技术学院创建于1983年,原名“邯郸职业大学”。1984年,时任中共中央总书记胡耀邦同志为学校题写了校名“邯郸大学”。1997年,经国家教委批准改名为“邯郸职业技术学院”。我院是经河北省人民政府批准,教育部备案的一所综合性公办全日制普通高等院校。学院先后被确定为全国15所示范性职业大学试点学校、国家示范性职业技术学院重点支持建设院校、全国人才培养工作水平评估优
一、兴安职业技术学院怎么样兴安职业技术学院坐落在大兴安岭南麓乌兰浩特市。乌兰浩特市是内蒙古自治区政府成立的地方,素有“内蒙古延安”之美称。兴安职业技术学院于2001年整合区域内7所大中专院校、经内蒙古自治区人民政府批准成立,是兴安盟唯一一所全日制普通高职院校,是自治区级示范校,也是国家高技能人才培训基地和全区脱贫致富带头人培训基地,2017年被评为全国教育改革创新示范院校。学院现占地面积350
一、金肯职业技术学院怎么样金肯职业技术学院是一所由全国三八红旗手鲍莉萍女士投资创建,并经江苏省人民政府批准、教育部备案的省属全日制民办普通高职院校。2000年开始招生,2011年被确定为省级示范性高等职业院校培育建设单位,2013年顺利通过国家高职高专院校人才培养工作评估。建校二十年来,学院先后荣获“全国先进社会组织”、“江苏省5A级社会组织”、“江苏省平安校园”、“江苏省首批国防教育示范学校
一、九州职业技术学院怎么样九州职业技术学院创办于1993年,是一所全日制省属民办高校。学院位于徐州泉山风景区南麓,毗邻徐州国家高新技术产业开发区。学院累计投资3亿元,校舍建筑面积15万平方米,已经建成容纳6000名在校生规模的教学、实训、生活和文体设施。学院积极加强与包括中国矿业大学在内的周边强校联合办学,共享优势师资和办学资源。学院现有各类教师总数400余人,专任教师中双师素质比例为71.6
2024-12-22 02:52:07
2025-02-24 21:14:06
2025-02-03 16:15:58
2024-06-14 21:39:23
2024-09-19 21:44:25
2024-12-08 11:15:29