2025沧州医学高等专科学校学科评估结果预测

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• 沧州医学高等专科学校学科评估
• 沧州医学高等专科学校院校简介

沧州医学高等专科学校学科评估

沧州医学高等专科学校学科评估

沧州医学高等专科学校院校简介

沧州医学高等专科学校院校简介

历史沿革：沧州医学高等专科学校始建于1958年，校名为“天津专区医学院”，大专建制。1961年6月，学校更名为“河北沧州医学专科学校”，隶属河北省卫生厅。1962年，学校由大专改制为中专，更名为“河北省沧州医士学校”。1963年，更名为 “河北省沧州卫生学校”。2001年，经河北省教育厅批准，学校挂牌“河北医科大学沧州分校”。2004年5月，经教育部批准升格为“沧州医学高等专科学校”。

社会声誉：学校是医药卫生为主的公办普通高等学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“专业群C档”)建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、中国职业技术教育学会康养康育专业委员会执行主任单位、全国卫生行指委健康管理专业分委会主任委员单位、河北省卫生职业教育集团理事长单位。办学60多年来，学校为社会培养了8.7万名医疗卫生技术人才。学校在教育部高职院校人才培养工作评估中被评为优秀院校，先后获得全国文明单位、全国绿化模范单位、全国红十字模范校、全国职业院校护理专业仪器设备装备规范河北省示范学校、全国职业院校数字校园建设样板校、全国学校急救教育试点学校、河北省普通高校示范性就业指导中心、河北省成人教育评估优秀单位、河北省教育系统先进单位、河北省高校思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。

基础设施：学校占地面积1020亩，建筑面积40万余平方米，实验实训室218个、科技实验中心1个，教学科研仪器设备总值1.4亿元。图书馆面积2万平方米，馆藏图书80余万册，中外文数据库20个。学校生活、体育设施齐全，学校餐厅容纳7000人同时就餐，建有塑胶运动场、室内体育馆、篮排球场、乒乓球室等体育设施。学校直属附属医院沧州市人民医院为三级甲等医院，其中沧州市人民医院医专院区建于学校院内，占地面积80亩，建筑面积15万平方米，总投资5.8亿元，开放床位1130张，配备西门子3.0T核磁共振、东软64排CT、PET-CT高端影像设备，形成院中校、校中院格局。

师资队伍：学校拥有一支教学经验丰富、专兼结合、双师结构的优秀教学团队。学校专任教师612名，其中高级职称296名、博硕士411名。学校有国家级教学创新团队1个，省级教学创新团队3个；黄炎培职业教育杰出教师奖1人，省级教学名师1人，河北省优秀教育工作者2人，河北省模范教师1人，河北省优秀教师1人，河北省师德标兵4人，市级专业技术拔尖人才28名。

专业建设：学校开设有临床医学、口腔医学、口腔医学技术、针灸推拿、中医学、护理、助产、药学、中药学、药品经营与管理、药品质量与安全、药品生产技术、眼视光技术、医学检验技术、医学影像技术、卫生检验与检疫技术、医学营养、康复治疗技术、医学美容技术、心理咨询、健康管理、预防医学、老年保健与管理、中医养生保健、智慧健康养老服务与管理25个专科专业。临床医学、护理、康复治疗技术、医学检验技术专业为全国“双高专业群”核心专业；临床医学、护理专业被教育部、卫生部确定为全国职业院校健康服务类示范专业点；护理（老年护理）专业被教育部、民政部确定为全国职业院校养老服务类示范专业点。

科学研究：学校建有科技实验中心，建筑面积1000余平米，具备标准化（GB14925-2010）实验动物屏障环境。卫生健康技术技能创新服务平台内设7个技术创新服务中心。获批河北省大豆营养与应用技术创新中心、河北省高校纳米抗体应用技术研发中心以及5个市级技术创新中心，为行业企业提供技术转让、研发与咨询服务。拥有有效专利253项，其中发明专利6项。获得河北省教学成果奖16项，河北省科技进步奖1项。

招生就业：2015年以来，学校作为河北省高职单招医药卫生类牵头院校，单招、普招类（含对口）录取分数在河北省医药卫生类高职院校中名列前茅。近三年，毕业生就业率98%以上，专接本科通过率40%以上。学校与河北医科大学专科接本科教育联合招生，设置临床医学、护理学、医学影像技术、医学检验技术、药学5个本科专业。与华北理工大学专科接本科教育联合招生，设置中医学、中药学、康复治疗学、针灸推拿学4个本科专业。本科毕业生硕士研究生录取率达25%。三涯网

培养特色：学校临床医学专业群是全国唯一的临床医学“双高计划”专业群，致力于打造基层全科医学人才培养高地，与直属附属市人民医院和7家优质县级医院共同打造“1+1+7”医教联合体，探索实施校院“1.5+1.5”医教协同培养。学校与多家京津冀知名医院、企业建立稳定合作关系，拥有附属医院8所、教学医院44所、实习就业基地150余个，校企共建二级合作学院6个、高水平产教融合实训基地2个、国际智慧康养人才产教融合创新培养基地1个，所有专业积极开展“订单式”、“学徒制”等定向培养，搭建“入学、培养、就业”直通车。