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2025龙岩学院学科评估结果预测

2025-02-04 17:13:02 | 三涯网

办学层次:本科院校类型:师范院校性质:公办
标识代码:4135011312隶属于:福建省教育厅
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本文目录一览:

2025龙岩学院学科评估结果预测

龙岩学院学科评估结果

专业名称专业代码专业评估
投资学020304B
国际经济与贸易020401B
学前教育040106B
小学教育040107
体育教育040201
运动康复040206T
汉语言文学050101
英语050201B
商务英语050262B
广播电视学050302
网络与新媒体050306TB
数学与应用数学070101
物理学070201
化学070301
应用化学070302
地球信息科学与技术070903T
生物科学071001
生物技术071002
心理学071101
机械设计制造及其自动化080202B
材料科学与工程080401
电气工程及其自动化080601
电子信息工程080701
光电信息科学与工程080705
计算机科学与技术080901
软件工程080902B
物联网工程080905
土木工程081001
测绘工程081201
地质工程081401
环境工程082502
动物科学090301
动物医学090401
市场营销120202B
财务管理120204B
旅游管理120901K
音乐学130202
美术学130401
采矿工程081501
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龙岩学院院校简介

龙岩学院院校简介

龙岩学院位于全国著名革命老区、客家祖地、全国文明城市——福建省龙岩市,是福建省一流应用型建设高校、福建省硕士学位授予培育单位立项建设高校、福建省文明校园。

学校创办于1958年,前身为龙岩师范专科学校(简称龙岩师专),后几经调整,1994年更名为龙岩师范高等专科学校,2001年福建资源工业学校并入,2004年升格为龙岩学院。在办学实践中,经过一代又一代龙院人的努力奋斗,学校形成了自己的优良传统和独特的精神文化品格,即“厚于德、敏于学”的校训,“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念,“专业基础实、实践能力强、综合素质高”的应用型人才培养目标。

学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,加快建设现代大学制度,依法促进学校科学发展,为地方经济建设和社会事业发展服务。现有13个二级学院,面向全国23个省(市、区)招收本科生,全日制在校生约1.3万人;现有教职工1000余人,其中专任教师800多位、教授100多位、博士200多位;国家级高层次人才8人次、省级人才69人次,国务院特殊津贴专家1人;省级教学科研团队14个。

学校学科门类较为齐全,涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、教育学农学、艺术学等八大学科门类。学校坚持学科专业一体化发展理念,现有本科专业43个,逐步形成了“以文理为基础,做强应用学科、做精教育学科”的“一体两翼”的学科专业布局。现有国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1个,省级现代产业学院1个,省级专业综合改革试点项目5个,省级一流专业13个,省级特色专业7个、省级创新创业教育试点专业5个、省级服务产业特色专业7个,省级学科13个。现有《家庭教育学》《客家文化概论》2门国家级一流课程,省级一流课程48门。省级课程思政示范课程3门,课程思政教学研究中心1个。

学校着力强化科研创新能力,现有省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省级行业技术开发基地、省级协同创新中心、省级技术转移中心等30个省部级以上科研平台;承担包括国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类科研课题3500多项。

学校积极为地方经济社会发展服务,持续开展“百名教授博士进基层”“千名专家科技服务社会”等活动,组织教师深入龙岩市各县(市、区)开展技术帮扶和人才对接,倡导设立“奇迈科技创新基金”,解决中小企业技术难题;与龙岩市各县(市、区)、经开区政府共建校地合作平台;与龙岩市政府、厦门大学共建厦门大学龙岩产教融合研究院,构建教育和产业统筹融合发展新格局。

学校持续增强对外联合培养人才能力,与省内多所高水平大学联合培养硕士研究生,与多所境外高校合作开展双学位项目和选派交流生项目,与台湾多所高校开展闽台合作联合培养人才项目,积极融入国家“一带一路”倡议,招收柬埔寨、喀麦隆等外国留学生来校学习。

学校规划教育用地面积1300多亩,校舍建筑总面积45万平方米;教学科研仪器设备总值达2.2亿元,图书馆馆藏电子图书约180万册、纸质图书130多万册、纸质期刊约1500种,拥有现代化检索系统和镜像站点,是闽西最大的文献信息中心。

目前,全校上下正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,切实把二十大精神贯穿到学校改革发展各方面、全过程,进一步动员全校教职工在坚持高质量发展落实赶超中展现新担当新作为,为建设一流应用型大学而努力奋斗。


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