云南大理贫困村高考加分吗

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• 1、云南高考加分政策
• 2、云南大理贫困村高考加分吗
• 3、云南省高考加分政策

云南高考加分政策

其他信息：

云南省的考生朋友们，2022年高考加分政策出来了，整理了相关内容，供各位同学查阅了解，赶快来看吧！ 2022年云南高考加分政策 有下列情形之一的考生，在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件，只取其中最高一项分值， 增加的分值不得超过 20分。 1.农村独生子女考生——报考云南省内院校，按加分后的总分投档 应届高级中等教育学校毕业的农业人口独生子女报考云南省内普通高等学校时加15分进行投档，由学校审查决定是否录取。 申报条件：①考生为应届高中毕业生；②有计生部门独生子女证；③父母均为农业户口；具体以审核部门审核意见为准。 其他加分政策——报考全国院校，按加分后的总分投档 世居：一般指世代居住，几辈人都住在这里； 内地：指除25个边疆县及8个执行边疆县政策的县以外的县区； 1.世居我省边疆县的考生 世居我省边疆及执行边疆政策县的25种少数民族考生加20分，汉族考生加20分(指土生土长或随父母到边疆，户籍、上学逆推连续十年以上，现仍在边疆的考生)。上述考生，高中阶段在内地上学的相对减少10分。 申报条件：具体以审核部门审核意见为准。 2.世居我省19种少数民族考生 世居我省的哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、水族、布依族在内地的考生加10分。 申报条件：民族与父或母一致。具体以审核部门审核意见为准。 3.世居我省农村彝族壮族考生 内地农村户籍世居我省的彝族、壮族考生加10分； 申报条件：①民族与父或母一致；②父或母及考生均为农业户口；具体以审核部门审核意见为准。 4.世居我省高寒山区少数民族考生 世居在各州、市人民政府确定的内地高寒贫困山区的我省少数民族考生加20分。 申报条件：①民族与父或母一致；②父或母及考生户口一直在高寒贫困地区；③父或母一直在该地区工作或务农；具体以审核部门审核意见为准。 5.华侨子女、归侨及归侨子女、台湾籍考生 华侨子女、归侨及归侨子女和台湾省籍考生加10分。 申报条件：考生本人是华侨子女、归侨及归侨子女、台湾户籍的考生。具体以审核部门审核意见为准。 6.烈士子女考生 被认定为烈士的子女参加高考加20分。具体以审核部门审核意见为准。 7.自主就业的退役士兵考生 自主就业的退役士兵参加高考，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档；在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。具体以审核部门审核意见为准。 高考加分政策的意义 我们现行的高考加分政策主要针对两类人群，一是国家照顾少数民族地区以及烈士子女等特殊人群，对所处欠发达地区，受教育条件差等难以避免的情况，通过加分的办法，使之有机会进入高等学府。另一种是为了不拘一格地选拔人才，体现对创新人才的倾斜，或者对于某些方面有特长的学生照顾。这些才艺在高考试卷上是很难体现的。通过加分录取的办法，也有利于高校招收到具有各种特长的学生。

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云南省高考加分政策

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法律分析：有下列情形之一的考生，在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件，只取其中最高一项分值， 增加的分值不得超过 20分。

1.农村独生子女考生——报考云南省内院校，按加分后的总分投档

应届高级中等教育学校毕业的农业人口独生子女报考云南省内普通高等学校时加15分进行投档，由学校审查决定是否录取。

2.世居我省19种少数民族考生 三涯网

世居我省的哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、水族、布依族在内地的考生加10分。

3.世居我省农村彝族壮族考生

内地农村户籍世居我省的彝族、壮族考生加10分；

4.世居我省高寒山区少数民族考生

世居在各州、市人民政府确定的内地高寒贫困山区的我省少数民族考生加20分。

5.华侨子女、归侨及归侨子女、台湾籍考生

华侨子女、归侨及归侨子女和台湾省籍考生加10分。

法律依据：《中华人民共和国义务教育法》

第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

第七条 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。