本二师范生大一时入伍，后来继续读完师范，人人学校毕业可获得在编教师资格证吗？

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本文目录一览：

• 1、本二师范生大一时入伍，后来继续读完师范，人人学校毕业可获得在编教师资格证吗？
• 2、吉林师范大学怎么样
• 3、本二师范生就业前景如何？

本二师范生大一时入伍，后来继续读完师范，人人学校毕业可获得在编教师资格证吗？

师范生大一时入伍，后继续读完师范。毕业是否可获得教师资格证的问题，近几年有变化。
前些年，师范院校学生只要考试成绩合格，包括教育学心理学。在毕业时可以直接发给教师资格证。
但是现在教师资格证的发放已经改变了，师范院校学生要想获得教师资格证，也要参加国家统一举办的教师资格证考试，成绩合格，才能发给教师资格证。

吉林师范大学怎么样

清华毁一生，北大穷三代，要是报吉师，必成高富帅。学姐会卖萌，学妹很可爱，学长很亲切，学弟天然呆。基友全国来，昼夜都可嗨。男女三七开，取向看心态。教室通风好，夏天很凉快，着装很自由，拖鞋随便踩。山高皇帝远，央视偶尔来。高额奖学金，要报趁现在！其实一梦四年，时间真的很快，我想说吉师真的非常好，如果想成为一名教师，来吉师吧，绝对不会让你失望！ 三涯网

我是省内考生，高考将近520分与重本线接进。填报志愿时没有仔细研究录取政策（省内师范院校可以优先录取原则），被投档到吉林师范大学。吉师著名的师范类专业，毕竟是个师范类学校，班级多，师资好，设施好，剩下的小专业设施差师资差一点很正常，但是老师们很负责，学校的活动也非常多，社团啊之类的，图书馆的气氛简直不要太好。

至于学校大一到大三都很注重的制度、量化和学分。学分到现在我也没搞懂，总之好好学不挂科就可以。量化这个就是用来坑害大一新生的，大一的时候会设各种活动给各种量化生怕你不来参加活动，各种告诉你量化很重要，影响期末成绩评定，奖助学金等等。OK，说实话，我是一个基本没有量化的人，然而这并没有影响我任何其他的包括奖助学金评定。（老师们在这方面还是蛮公正的⊙∀⊙！）期末总成绩确实是量化和学习按照一定的比例混合出总排名，但是奖助学金等等评定都是先走学习排名的。所以我大一大二的时候很多量化活动都是基本不去的，没有任何意义，举办方需要人撑场子，到最后可能跟老师那边拿不下来说好的量化发不到参加活动的学生手上，这都太正常了。所以大学，好好学习才是王道!额外补充一条：如果你需要去教室里学习，最好的地方是二教。我自己总结了以下四点：

（1）二教原来是吉师的主要教学楼，在90年代，二教是所有师范生上课的地方。

（2）二教的教室不是阶梯教室，而是和中学教室相同。

（3）二教距离图书馆非常近，想要查资料真是超级方便的。

（4）生活便捷。这一地方距离四食堂，快递点，银行，小市场都非常近。

关于学校的活动。社团活动也有，平时各种讲座也有，持续一个学期的各院迎新晚会也有，运动会啊，各种比赛啊，表演啊都有，到时候根据自己喜好和院内规定。不过，不得不说的是极其恶心的运动会。运动会一般在五月份，主要是大一的参加，大二大三放假。运动会最狗的就是，每个人都要报项目，不报项目的都去参加千人操，就是大型广场舞，报项目的每天早上起早去集训，主要是跑步啊项目之类的，晚上也得去。千人操一样，极其狗血，老师们都抱怨，孩子们上课都困的不行。这个到真正运动会排名什么的，水分也很大，各别院请外援，太正常了。不过，就图一乐谁搭理这个啊。

关于团学联。学校和各院分别设团委、学生会、社团联合会三个，据说校和院不能兼任（不是团学联的不了解...）校里的和其他院什么不清楚，我们院...团学联这个东西水分极大，其实无关乎于学校，大学就是这样，竞选之前早已内定，有钱权的都是爸爸。这个东西看个人选择吧，锻炼能力是不存在的，所谓的部员也有不干活不要脸的到最后一个电话变主席。破事一大堆，基本都没用，丝毫锻炼不了一丁点能力，而且团队其他成员将会极其鸡肋。

寝室里因为限压，吹风机啊各种锅啊不太好用，不过直板夹还是可以的。查寝也不太严，大一的时候会有几次院里校里学生会之类的查，大二基本不差，各院有各院的规定，小生活过得还是很好的。

吃的话就更没问题啦，出了学校门就是小市场吃的东西很多。小市场，不是很长但是夏天晚上很热闹，生活用品基本都有卖的。师范类学校妹子很多，最想说的就是东北妹子很漂亮，人也很直爽。学校距离火车站的路程打车五块钱。唯一的不好就是，信息不全地方太小，就业单位招聘少。学校不算小也不算大，跟吉大肯定是没法比，但是设施还是很齐全的，该有的都有。

其实我很奉劝文科类的女孩来吉师，专业很多的，如果喜欢传媒类的也有相应的学院，中等成绩的女孩来学师范类以后可以找一个稳定的工作，最后我想对迷茫着的师范类考生说一句：抱着初心来到这里，以为只为更好的自己，不同的是学校，相同的是知识。带着真心来到这里，学校也一定会为你的未来的路照明指向。

本二师范生就业前景如何？

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就业前景：就业是选择院校必须要考虑的一个因素。考生在决定了专业后所以奔着名校去就是希望能有一个好的发展。北京、上海等大城市以及江浙、广东等发达省份的大城市，人才就业竞争激烈，越来越多的公司更加看重工作经验，刚毕业的硕士研究生直接在大城市就业的难度比较大。
从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋近平衡，其中民办教育机构(包括培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。
统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是，我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，不可能再接收大量毕业生。因此，在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。
从国家免费师范生政策的实施可以看出，中西部对师范人才的需求很大。因此，未来几年师范类毕业生也应当转变观念，更多地将注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。

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