南昌工学院报考政策解读（朔州陶瓷职业技术学院报考政策解读）

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本文目录一览：

• 1、南昌工学院2020年报考政策解读
• 2、朔州陶瓷职业技术学院2020年报考政策解读
• 3、海南高考政策解读

南昌工学院2020年报考政策解读

第一章 总 则

第一条 为规范招生工作，维护广大考生的合法权益，保证招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及教育部普通高等学校招生工作的有关规定，并结合我校招生工作的具体情况，特制定本章程。

第二条 本章程适用于南昌工学院2020年普通本科、专科层次的招生工作。

第三条 依照教育部普通高等学校招生工作规定，学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第二章 学校概况

第四条 学校全称：南昌工学院。

第五条 学校代码：13421（国标代码），8237（江西省代码）。

第六条 办学性质、层次和类型：民办、本科、全日制普通高等学校。

第七条 办学定位：以工为主、多学科协调发展的全日制应用型本科院校。

第八条 颁发毕业证书：学生毕业后授予“南昌工学院全日制普通高校毕业证书”。本科毕业生符合学校学士学位授予条件者,经学校学位评定委员会审定，授予南昌工学院学士学位。

第九条 办学地点：江西省南昌市红谷滩新区阁皂山大道998号。

第三章 组织机构

第十条 南昌工学院招生工作组织机构由招生工作领导小组、招生工作委员会、招生就业处组成。招生工作领导小组是决策机构，统一领导学校招生工作；招生工作委员会是招生工作咨询、管理和监督机构，负责为招生工作领导小组提供决策咨询，指导学校相关部门开展招生工作，在制订学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面发挥民主管理和监督作用；招生就业处是学校招生工作的执行机构。

第十一条 南昌工学院招生期间学校成立由招生就业处、各职能部门、二级学院等部门单位负责人组成的招生宣传和录取工作小组，主要职责是在学校招生工作领导小组的直接领导下统筹协调落实相关招生工作。

第十二条 南昌工学院招生就业处具体负责学校招生工作。其主要职责是：

（一）执行国家、教育部有关招生法规、政策以及相关省（市、自治区）招生主管部门有关招生政策。执行学校招生章程及学校招生工作委员会的决定。

（二）根据学校年度招生计划，科学、合理地编制和实施分省分专业招生计划。

（三）组织开展学校招生宣传工作，与各职能部门、二级学院共同做好招生信息服务及咨询工作。

（四）负责学校录取各类考生，并负责处理录取中的各种问题。

（五）根据国家有关规定对录取新生进行入学资格复查。

第十三条 学校纪检监察部门对招生工作实施全程监督。

第四章 招生计划

第十四条 南昌工学院在国家核定的年度招生计划内，根据教育部有关文件精神和学校实际办学条件，结合近年分省分专业招生计划执行情况，统筹考虑相关省（市、自治区）应届普通高中毕业生人数及考生占全国报名总量的比例、优质教育资源享有情况、生源质量和城乡、区域协调发展等因素，科学合理地编制来源计划。

第十五条 南昌工学院2020年招生类别分为普通类、艺术类和体育类，各类别招生人数和类别（批次）以各省（市、自治区）招生主管部门公布为准，或查阅我校对外公布的招生简章。

第五章 录取原则

第十六条 普通文理科录取原则：

按“分数优先，遵循专业志愿”的原则择优录取。对无法满足专业志愿的考生，如服从专业调剂的，则由学校调剂到未录满的专业；对不服从专业调剂的，作退档处理。非平行志愿省（市、自治区），实行志愿优先原则。即先录取第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再从第二志愿考生中录取，依次类推。

对于投档考生总分相同的，按所在省（市、自治区）相关政策规定录取，如无相关规定，文科考生依次比较语文、数学、外语和文科综合，理科考生依次比较数学、语文、外语和理科综合。

第十七条 艺体类录取原则:

（一）美术类专业，学校美术类专业文理兼收。采用各省（市、自治区）艺术类联考成绩，文化成绩过线后，按专业成绩从高到低择优录取。如遇专业成绩相同时，按高考文化成绩排序，如高考文化成绩相同，则按语文、综合、外语、数学成绩排序。

（二）播音与主持艺术专业，单独设立校考的省份，文化成绩过线，校考成绩合格，按校考专业成绩从高分到低分择优录取,如校考专业成绩相同，按高考文化成绩排序，如高考文化成绩相同，则按语文、综合、外语、数学成绩排序；未单独设立校考的省份,采用各省（市、自治区）艺术类联考成绩，文化成绩过线后，按专业成绩从高到低择优录取，如专业成绩相同，按高考文化成绩排序，如高考文化成绩相同，则按语文、综合、外语、数学成绩排序。

（三）广播电视编导专业，采用各省（市、自治区）专业联考成绩，文化成绩过线后，按专业成绩从高到低择优录取，如专业成绩相同，按高考文化成绩排序，如高考文化成绩相同，则按语文、综合、外语、数学成绩排序。

（四）体育类专业，采用各省（市、自治区）体育类专业联考成绩，文化成绩过线后，按专业成绩从高到低择优录取，如专业成绩相同，按高考文化成绩排序，如高考文化成绩相同，则按语文、综合、外语、数学成绩排序。

第十八条 学校对各省（市、自治区）的优惠加分政策均按国家教育部及有关省份高考加分、降分政策执行，在录取时予以认可。

浙江省、上海市等新高考改革省份投档考生须满足我校选考科目要求。在考分相同情况下，优先录取有政策性加分的考生。若均无政策性加分，按照语文、数学、外语、综合的顺序比较高考单科成绩进行录取。

第十九条 根据教育部办公厅《关于全国普通高等学校民族预科班、民族班招生、管理等有关问题的通知》（教民厅〔2003〕2号）文件精神。“少数民族预科班、民族班的录取由招生学校于本校本（专）科同批次录取。少数民族本、专科预科和民族班录取标准不得低于各有关高校在该省(自治区、直辖市）本、专科和本科相应批次提档分数线以下80分、60分和40分。”，学校在普通高职单独招生时，针对少数民族学生参照相关的录取政策执行。

第二十条 考生在参加高等学校招生考试过程中有严重不诚信行为或高考电子档案中有不诚信记录的不予录取。

第六章 奖学金及资助政策

第二十一条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀普通本科新生奖学金、学业奖学金和突出贡献奖等，具体根据相关办法进行评选。

第二十二条 学校对江西籍品学兼优的本科新生设置新生奖学金，优秀新生奖学金分普通文史、理工、艺术、体育等四大类，并设四个等级，分别为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，一次性奖励金额依次为20000元/人、10000元/人、5000元/人、2000元/人。优秀新生奖学金名额将根据当年江西省内本科新生录取情况和各科类比例确定，具体管理办法和实施细则将在学校招生信息网公布。

第二十三条 学校坚持“扶贫扶志，助学育人”的资助工作理念，恪守“不让任何一名学生因家庭经济困难而失学”的庄重承诺，形成了以国家助学贷款和国家奖（助）学金为资助主体，以勤工助学为重要支撑，以学费减免、临时困难补助、社会资助、医疗保险等资助为必要辅助的资助体系。对贫困新生还设有专项资助政策，具体管理办法和实施细则将在学校招生信息网公布。

专升本本科新生同样享受学校奖助学金政策。

第七章 其 他

第二十四条 学校严格按对外公示的标准收取学费和住宿费等。各专业收费标准可到南昌工学院招生信息网查询。学生入学后有特殊原因需办理退学退费的，严格按照省教育厅《江西省民办高校学生退学退费办法》的规定办理退学退费。

第二十五条 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假。未请假或请假逾期者，视为自动放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。对考生弄虚作假行为按教育部令第36号严肃处理，考生有下列情形之一的，应当如实记入其考试诚信档案。在入学前发现的，取消入学资格；入学后发现的，取消录取资格或者学籍；毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

1.提供虚假姓名、年龄、民族、户籍等个人信息，伪造、非法获得证件、成绩证明、荣誉证书等，骗取报名资格、享受优惠政策的；

2.在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的；

3.冒名顶替入学，由他人替考入学或者取得优惠资格的；

4.其他严重违反高校招生规定的弄虚作假行为。

第二十六条 学校不委托任何中介机构或个人进行高考招生录取工作，请考生和家长不要上当受骗。对以学校名义进行非法招生宣传和招生录取等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。

第八章 附 则

第二十七条 本章程公布后，若与教育部、各省（市、自治区）录取原则有不一致的内容，则以教育部、各省（市、自治区）公布的录取原则为准。

第二十八条 本章程由南昌工学院招生就业处负责解释，自公布之日起生效。

第二十九条 学校地址及招生联系方式:

地 址：江西省南昌市红谷滩新区阁皂山大道998号

邮 编：330108；

联系电话：0791-87713759 87713755 87713758

学校网址：

招生信息网：

南昌工学院微信公众号：ncgxy1988

招生就业处微信公众号：ngzjc1988

朔州陶瓷职业技术学院2020年报考政策解读

朔州陶瓷职业技术学院2020年高考招生章程

目 录

第一章总则

第二章学校概况

第三章组织机构及职责

第四章高考招生方式及计划公布

第五章高考招生报考要求

第六章高考招生录取办法

第七章录取体检标准

第八章组织保障及时间安排

第九章新生注册和复查

第十章招生专业和收费标准

第十一章资助学生政策

第十二章招生工作的咨询、监督与申诉

第十三章附则

第一章总则

第一条为了保证学校高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法规、国务院和山西省关于深化考试招生制度改革的实施意见文件精神以及教育部、省招生委员会的有关规定，全面落实《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(教学函〔2013〕9号)的要求，结合学校实际情况，特制定本校高考招生章程。

第二条学校高考招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章学校概况

第三条院校名称：朔州陶瓷职业技术学院

第四条院校代码：14698

第五条学校地址：山西省朔州市怀仁市怀玉西街壬山大桥西口

邮政编码：038300

第六条办学层次：专科（高职）

第七条办学性质：公办普通高等学校

第八条办学类型：全日制

第九条学校主管部门：朔州市人民政府

学校业务主管部门：山西省教育厅

第十条毕（结）业颁证：按国家招生管理规定录取并取得本校正式学籍的学生，在校期间完成教学计划规定的理论和实践教学环节，成绩合格，获得规定的学分，达到毕（结）业要求者，颁发普通高等学校毕（结）业证书。颁发证书学校名称：朔州陶瓷职业技术学院，证书种类：普通高等学校毕（结）业证书。退学者，视具体情况发放肄业证书或写实性学习证明。

第三章组织机构及职责

第十一条学校设立由学校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面负责贯彻执行教育部和山西省招生委员会有关高考招生的工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整专业招生计划，领导、监督高考招生工作的具体实施，协调处理高考招生工作中的重大事项。

第十二条学校招生办公室为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理招生的日常事务。招生工作人员必须严格遵守招生纪律和有关考试命题的规定及接受纪律监察部门的监督。

第十三条学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章高考招生方式及计划公布

第十四条本校高考招生分普通高考招生、对口高考招生录取等形式。学校高考招生分专业招生计划及有关要求均以专业目录或本校招生网站公布为准。

第五章高考招生报考要求

第十五条报考本校单独招生采取“文化素质+职业技能”相结合的形式对考生进行综合考核。文化素质考核普通高中毕业生使用普通高中学业水平合格性考试成绩;中等职业学校毕业生使用生源学校毕业成绩。职业技能的考核形式为面试。

职业技能测试的形式与内容由学院确定，主要考核语言表达、反应能力、知识面、职业素养等基本素质和心理健康情况、沟通合作能力等。

考试

职业技能考试满分为100分。具体考试时间和地点见《准考证》。

考试成绩确定

1、考生录取总成绩=文化素质考核成绩× 30%+职业技能成绩× 70%+有关加分。

2、文化素质考核成绩

(1)普通高中毕业生使用普通高中学业水平考试成绩普通高中学业水平A、 B、C、D分别对应90分、80分、70分、60分，总分(百分制)各科成绩总和÷科目数。

(2) 中等职业学校毕业生使用生源学校毕业成绩(按百分制计),如成绩以优、良、中、合格表示分别对应90分、80分、70分、60分，总分(百分制) =各科成绩总和÷科目数。

3、职业技能成绩按实际成绩计分值。

4、有关加分按山西省2020年普通高等学校招生相关规定执行。

第十六条本校“依据学考成绩招生录取”各招生专业有关要求详见《山西省2020年普通高校高考统一招生专业目录》。

本校“文化+技能成绩”各对口高考招生专业对中职（含中专、职中、技校，下同）考生专业要求详见《山西省2020年普通高校对口高考统一招生专业目录》。

第六章高考招生录取办法

第十七条执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生相应成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美劳，择优录取。

第十八条在达到省招生委员会规定的有关录取要求，保证完成招生计划的前提下，在考生思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的条件下，依据考生志愿和本校制定的有关录取规则进行分类择优录取。

第十九条本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。

第二十条学校文科类及理科类录取专业按照建档考生采取“分数优先”的原则进行，优先录取投档总分排在前面的考生，再录取投档总分排在后面的考生。当考生投档（合成）总分相同时，按照考生排位择优录取。

第七章 录取体检标准

第二十一条学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且达到有关录取标准，则予正常录取。

第二十二条新生入学后，学校按照国家体检有关规定对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消学籍。

第八章组织保障及时间安排

第二十三条本校按照“省厅牵头、院校负责、自我约束、社会监督”的实施原则，精心组织，妥善安排好2020年高考招生工作，自觉接受教育纪检监察部门及社会的监督。

第二十四条本校深入实施高校招生高考“阳光工程”，构建公开透明的招生信息公开体系，将招生政策、考生报考资格和报考条件、招生计划、录取信息、考生咨询及申诉渠道和重大违规事件处理结果予以公开，让广大考生和社会及时获取招生信息，切实维护广大考生的合法权益，确保本校高考招生工作健康有序进行。

第九章新生注册和复查

第二十五条经本校高考招生所录取的考生，须在规定时间内办理缴交学费注册手续，逾期未注册者，作放弃入学资格处理。

第二十六条新生入学三个月内，将对学生进行政治、文化、健康等方面的复查。对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，将按规定取消学籍。

第十章招生专业和收费标准

第二十七条2020年招生专业为教育部备案专业，包括：陶瓷制造工艺、陶瓷设计与工艺、包装艺术设计、非金属矿物材料技术（特种陶瓷方向）、硅材料制备技术（陶瓷工业分析与检验方向）、电子商务6个专业，学制三年。

序号

专业代码

专业名称

学制

计划

科类

招生方式

学费

1

580111

陶瓷制造工艺

三年

150

文 理

单独、高考、对口

4000

2

650115

陶瓷设计与工艺

三年

150

文 理

单独、高考、对口

3

650114

包装艺术设计

三年

150

文 理

单独、高考、对口

4

530604

非金属矿物材料技术

三年

100

文 理

高考、对口

5

530607

硅材料制备技术

三年

100

文 理

高考、对口

6

630801

电子商务

三年

100

文 理

单独、高考、对口

第二十八条本校收费标准按山西省教育厅、省物价局、省财政厅《晋教计财[2000]30号文件》公布的公办普通高校学费、住宿费标准执行。

第十一章资助学生政策

第二十九条国家助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学等助学措施按照教育部、山西省教育厅和我校相关规定执行。

奖学金：国家奖学金每生每年8000元；国家励志奖学金每生每年5000元。

国家助学金：一等学生每年3500元；二等每生每年2800元；三等每生每年2200元。

助学金：一等每生每年2000元；二等每生每年1500（奖助学金的比例占学生总数11%）。

学院资助：对家庭困难的学生每人每年给予2000元生活补助，提供助学贷款服务。

第十二章招生工作的咨询、监督与申诉

第三十条招生工作的监督与申诉

接受纪律监督与申诉的联系部门：学校纪律检查委员会办公室

联系人：弋成刚

监督电话：0349-3041088

第三十一条招生咨询及联系方式

咨询电话：0349－3041088 0349－3041099

电子邮箱：sztczyjsxyzb@163.com

学校网址：

招生网址：

学院微信公众服务平台：sztczyjsxy

第十三章附则

第三十二条本章程由朔州陶瓷职业技术学院于2020年5月22日由校长办公会议讨论审查通过，适用于朔州陶瓷职业技术学院2020年高考招生工作，自公布之日起施行。

第三十三条本章程由朔州陶瓷职业技术学院招生办公室解释。本章程若与国家和省的规定不一致，以国家和省的规定为准。

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海南高考政策解读

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来海南高考政策解读的相关内容。

2020年海南省高考综合改革将首次落地。经省高等学校招生委员会审定，并报经教育部核准同意，4月8日省教育厅印发了《2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法》《海南省普通高考标准分转换实施办法》《海南省普通高考加分改革实施办法》三个配套文件。为帮助广大考生全面、准确理解高考改革政策，确保改革平稳顺利，现将有关内容解读如下。

一、2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法 三涯网

1.问：请介绍《实施办法》的研制背景和过程。

答：2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对考试招生制度改革作出全面部署。2016年我省被国家列为第二批高考综合改革试点省份，这是国家对海南教育的肯定、信任和重视。2016年和2018年，省政府先后出台了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学考试招生综合改革试点方案》，明确了我省高考综合改革试点的指导思想、目标任务和工作要求。

为做好改革政策的落地，在教育部的指导下，省教育厅按照省委、省政府的要求，成立了专门工作组，开展专题调研，认真梳理我省考试招生制度改革脉络，学习借鉴其他省份先进改革经验、广泛征求考生和家长、高校和中学的意见，科学谋划、系统设计我省实施办法。先后召开了多次座谈会和论证会，经合法审核、组织有关专家评估论证，经省高等学校招生委员会审定，印发实施。

2.问:《实施办法》的研制依据和原则有哪些？

答：在研制过程中，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》及教育部相关规定，按照有利于素质教育、有利于科学选才、有利于教育公平的要求，坚持平稳过渡、科学谋划、系统设计、有序推进的原则，深化我省高校招生考试录取工作改革。

3.问：改革前后录取方式主要有哪些变化？

答：2020年起，我省普通高等学校招生录取方式主要体现批次合并、志愿设置等以下六个方面的变化：

第一，录取依据有变化。我省普通高等学校招生录取以考生统一高考成绩和学业水平选择性考试成绩为基本依据，参考高中综合素质评价情况，即按照“两依据一参考”择优录取。

第二，录取批次有变化。一是合并本科批次。我省普通高等学校招生录取，只分为本科批次和专科批次，本科批次分为本科提前部分、本科普通部分。二是调整部分批次录取顺序。将本科体育类、地方专项计划调整到本科提前部分录取。即：本科提前部分按照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项计划、地方专项计划、特殊类型（含强基计划、高水平运动队、高水平艺术团、高校专项计划等）等顺序录取；本科普通部分按照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序录取。

第三，志愿设置有变化。志愿设置以院校专业组为基本单位，即采取“院校+专业”的方式。院校编制招生计划按招生专业科目要求分类设置院校专业组，并以院校专业组为单位投档录取。考生填报志愿须本人选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报。对于没有提出科目要求的院校专业组，考生在报考时无选考科目限制。

第四，志愿数量有变化。为最大满足考生志愿填报和院校选才的需要，在改革后，本科提前部分的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项计划各设6个院校专业组志愿，本科提前部分的艺术校考、地方专项计划各设3个院校专业组志愿、特殊类型设1个院校专业组志愿，本科普通部分的本科普通批设24个院校专业组志愿、少数民族班和预科班设6个院校专业组志愿，高职专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志愿，高职专科批设10个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及服从调剂志愿。

第五，划线比例有变化。在能够满足高校招生选才需要的前提下，坚持保持各批次上线率与历年相当的原则，分别确定各批次录取最低控制分数线划线比例。即：本科批次录取最低控制分数线为本科计划总数的115%的相应位次考生成绩划线。专科批次实行先报志愿再划线，按招生院校的专科计划总数的100%相应位次考生成绩划线。部分特殊类型招生最低控制分数线原则上按照考生总数25%的相应位次考生分数划线。艺术体育类最低控制分数线划线比例和改革前一致，仍分别按照艺术类(分专业类别)、体育类的招生计划总数的115%划线。

第六，投档比例有变化。改革前实行平行志愿投档的各批次投档比例原则上为院校招生计划数的105%，改革后实行平行志愿投档的各批次，在进行模拟投档后按最终确定的院校专业组计划数的100%比例正式投档，可降低考生退档的风险。

4.问：如何保障《实施办法》平稳实施？

答：采取四个方面的措施保障《实施办法》平稳落地。

一是加强组织领导。在教育部和省委、省政府的正确领导下，按照“统一领导、部门协同、分级管理、各负其责”的原则，充分发挥省高校招生委员会各成员单位作用，落实各有关部门、各市县和招生高校的工作职责，加大组织力度，强化推进改革的组织保障。

二是开展宣传培训。广泛宣传解读录取方式改革相关政策。组织各级各类系列专题培训、印发问答宣传册和视频宣传片，深入做好宣传解读，确保广大考生全面、准确理解改革政策，为科学指导考生填报志愿提供政策咨询和服务保障。

三是开展模拟演练。根据改革工作要求，借鉴试点省市改革工作经验，组织开展普通高校考试招生全真全流程模拟演练，加强风险排查，细化管理，完善应急机制和预案。

四是强化责任意识。加强招生考试机构和队伍建设，提高政治站位，增强责任担当，提高适应改革工作的能力和水平。

二、海南省普通高考加分改革实施办法解读

1.问：为什么要进行高考加分改革？

答：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，按照国家统一部署，根据教育部、中央统战部、国家民委、公安部和国务院台办有关文件精神，切实解决现行加分项目较多、分值较高以及范围不够精准等问题，进一步促进素质教育，维护考试招生公平公正。

2.问：高考加分改革的总体目标是什么？

答：高考加分改革的总体目标是严格控制全国性加分项目和分值，逐步取消所有地方性加分项目，精准确定加分资格条件，加强加分资格审核，严格执行政策使用范围，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。

3.问：我省高考加分改革实施办法是如何研制出台的？

答：我省高考加分改革实施办法的研制，严格履行公众参与、专家论证、合法性审查、风险评估、集体讨论决策等相关程序。修订过程中，充分征求了省委统战部、省民宗委、省卫健委、省退役军人事务厅等省高校招生委员会有关成员单位、各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，深入调研、数据分析，组织专家评估论证，合法性审核，经省高校招生委员会审定，报教育部核准备案。

4.问：我省高考加分改革保留哪些全国性加分项目和分值？

答：我省继续保留3项目全国性加分项目和分值：一是保留“烈士子女，报考省内外高校增加20分投档”。二是“在服役期间荣立二等功(含)及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考省内外高校增加20分投档”。三是保留“自主就业退役士兵，报考省内外高校增加10分投档”。

5.问：对哪些全国性高考加分项目进行改革？

答：自2020年起，一是新增“少数民族聚居地少数民族考生须在少数民族聚居地区的高中阶段学校修满规定的年限”的条款，并明确少数民族聚居地的少数民族考生，报考省内外高校增加20分投档调整为增加15分投档；二是归侨青年、华侨子女、华侨在国内的子女和台湾省籍考生，报考省内外高校增加6分投档调整为增加3分投档。

6.问：对我省地方性高考加分项目进行了哪些改革？

答：一是进一步降低我省地方性加分项目的分值。其中少数民族聚居地区的汉族考生、农村人口独生子女，报考省内高校增加5分投档调整为增加3分投档；在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生，报考省内高校增加10分投档调整为增加5分投档。二是自2023年起，取消在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生和少数民族聚居地区的汉族考生的两个加分项目；2016年1月1日及以后出生的农村人口独生子女不再享受高考加分；三是继续保留驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍在三沙部队工作的官兵子女，报考省内高校增加6分投档。

7.问：执行高考加分有哪些政策要求？

答：一是全国性加分项目适用于面向省内外所有高校投档时使用，地方性加分项目适用于面向本省所属高校投档时使用。二是加分资格须由考生本人在规定时间内提出申请，经有关职能部门审核确定后，方可享受加分。三是符合多项高考加分项目的考生，分值不累加，取其中最高分值。四是取得当年少数民族加分资格的少数民族考生，方可获得当年报考少数民族班和少数民族预科班的资格。五是在我省报名参加高考的外来人员随迁子女，符合我省高考加分实施办法的可按相关规定申报。

8.问：如何执行好高考加分，确保考试招生公平公正？

答：我省根据各职能部门的职责分工，继续按照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则，落实好资格审查工作的责任制和责任追究制，严格做好加分资格的审查。深入实施阳光工程，严格落实加分考生资格信息的公示制度，主动接受社会监督。坚决打击弄虚作假等违规违法行为，及时回应社会关切，确保考试招生公平公正。

9.问：高考加分改革实施办法自什么时间起实施？

答：本实施办法自发布之日起施行，同时废止《海南省教育厅关于印发<进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施办法>的通知》（琼教〔2015〕14号）。

三、海南省普通高考标准分转换实施办法解读

1.问：请介绍我省普通高考标准分转换办法优化的背景及过程。

答：我省自1988年以来，一直使用标准分呈现高考成绩。使用标准分报告高考成绩，可以细化等级，更好地区分不同能力水平的考生，让选拔更为公平，一直以来我省依据标准分录取得到社会的广泛认同。

在高考综合改革背景下，针对考生选考科目不同、群体各异、报考人数不一的新情况，我们邀请了国内外多名权威专家组成专家团队充分论证，专家认为我省新高考继续保持使用标准分报告高考成绩，既符合科学性和合理性要求，也切合海南实际。为适应高考综合改革出现的新情况，确保标准分的转换更加科学合理、公平公正，在基本保持原标准分转换办法不变的前提下，对标准分计算办法进行适当的优化调整。

在优化调整过程中，专家团队利用原始数据进行了多轮模拟推算，反复咨询及论证，确定了优化调整的内容，经广泛征求各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，按照公众参与、专家论证、风险评估、合法性审核，并报省高校招生委员会审定等程序，最终形成了《海南省普通高考标准分转换实施办法》。

2.问：新的标准分转换办法优化了哪些内容？

答：新的标准分转换办法主要优化调整了两个方面的内容：

一是优化调整了各单科标准分的分数转换区间。将各单科标准分的分数转换区间由原来的 [100,900]优化为[60,300]， 综合分的标准分分数转换区间仍然保持[100, 900]不变。

二是优化调整了百分等级的计算方法。将原标准分百分等级计算办法：“计算小于分数Xi人数的百分比”优化调整为“计算小于或等于分数Xi人数的百分比”。

3.问：为什么要将各单科的转换区间由原来的[100, 900]优化为[60,300]？

答：我省原来的高考采用“大文”、“大理”的考试模式，文、理科考生人数相对稳定，不会出现单科人数过少的情况。

新高考采用“6选3”选科的考试模式，有可能会出现单科人数过少的情况。各单科标准分的分数转换区间优化为[60,300]，压缩了分数间距，有效地解决了新高考选考模式下，选考人数少的科目分数稀疏现象，在保证了考生单科排名不变的前提下，使各单科分数对综合分的贡献率更加科学合理。

4.问：为什么要对百分等级的计算办法进行修订？

答：修订后的计算办法解决了选考人数少或出现并列最高分时，标准分最高分达不到满分的问题，确保每个学科不论选考人数多少，单科最高分的标准分都能达到满分300分，综合分最高分的标准分都能达到满分900分。

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