双非,二本,三本计算计专硕有哪些硕士点

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本文目录一览：

• 1、双非,二本,三本计算计专硕有哪些硕士点
• 2、广东财经大学什么档次
• 3、双非与双一流的区别

双非,二本,三本计算计专硕有哪些硕士点

双非:北京工商，河北工商，石家庄铁道，中北大学，东北电力，上海师范，安徽工业，江西师范，山东财经，河北理工，郑州轻工业，湘潭大学，华南农业，西北农林科大，三峡大学，扬州大学，大连大学，广东工业，长春工业，西安理工，西安工业，中央民族，沈阳理工，黑龙江大学，上海海事，江苏科技，华侨大学，东华理工，江西理工，江西财经，河南工业，河南大学，河南师范，武汉工程，武汉纺织，湖北工业，长沙理工，海南大学，桂林理工，西南石油，重庆交通，西华大学，西南财经，西安石油，湖南工业
普通二本，三本，不建议考，真的没太大意义，这个学历并不能为你增彩多少，反而浪费了三年。

广东财经大学什么档次

广东财经大学是一所在双非大学中档次较高的大学。

无论是在全国高校中的排名,还是教育部学科评估等方面,广东财经大学都有着相对不错的成绩。广东财经大学在校友会2022年中国大学排名中，广东财经大学位于第239位。

在武书连2021中国大学排名中,广东财经大学位于第289位;在中国科教网2021中国大学排名中,广东财经大学位于第289位。广东财经大学是国家“211工程”重点支持的院校，属于全日制本科普通高等院校，是中国著名的金融类大学之一。

广东财经大学是一所以经济、管理、法律、信息、艺术等为主要特色的综合性大学。创建于1952年，前身为广州市政治商业学校。1985年成为正式本科高等院校，1995年更名为广东财经学院，2008年升格为广东财经大学，成为国家“211工程”重点支持的院校之一。

广东财经大学拥有国际知名的经济学家、管理学家、法学家和会计学家等知名教授，并配备完善的现代化实验室和图书馆，为师生提供先进的学习和科研设施。学校致力于培养创新型和应用型人才，注重学科交叉和产学研融合，为学生提供广泛的实践机会，使其全面发展。

广东财经大学学科门类齐全，涵盖了经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学等七个学科门类，设有本科、硕士、博士等多级别的教育教学项目。其中，金融学、会计学、法学、信息管理与信息系统等专业享誉国内外。

广东财经大学拥有一支高水平、结构合理的教师队伍，其中高级职称教师占比较高。学校积极推行“教学与科研并重”，不断提高科研水平，近年来取得的一系列重大成果在学术界和社会上产生了广泛影响。

广东财经大学积极推行国际化发展战略，与数十个国家和地区的高等院校开展了广泛的学术交流与合作，不断增强国际化程度。学校还举办了多种形式的国际性学术会议和学生交流活动。

广东财经大学注重学生综合素质的培养，不断推进校园文化和精神建设。学校广泛开展各类艺术、文化和体育活动，不断激发师生的创造力和创新意识，为学生提供全面的成长环境。

三涯网

双非与双一流的区别

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来双非与双一流的区别的相关内容。

双非与双一流的区别如下：

一、整体情况

由于不同层级的学校的资金投入上差异很大，“双一流”的高校国家投入较大，学校的科研经费多；而普通公办本科院校国家也有一定投入，但少很多，并且科研经费基本很少；三本和专科学校，很多都是民办院校，国家基本没有投入，因此，主要收入来自学生的学费，科研经费基本没有。

经费是一个学校的基础，有钱可以投入基建，更好的校园环境；招人，更高水平的老师；提升排名，招高考成绩更高的学生。比如深圳大学，由于当地经济较好，深圳市投入较大，有钱招聘优秀的老师，基础建设更好，这几年综合排名提升很快。

二、升学就业差异

1、升学差异

双一流的升学率比例比较高，当中包括保研率、统考研究生、海外升学三个部分。差异最大的部分是保研率，从清华大学的56%，逐步降低到内蒙古大学的10%左右。而双非院校中绝大多数没有保研资格，部分一本学校的保研率一般也在个位数，竞争非常激烈。

由于保研名额非常多，双一流高校的统考研究生比例一般在10%左右；这个比例跟普通高校的考研比率比较接近。排名靠后的高校，升学率基本在个位数左右。海外升学主要以排名靠前的985为主。

2、就业差异

部分就业岗位虽然没有明说，但是基本都是面向双一流学校，甚至有部分仅仅面向985院校。比如，公务员招考中的选调生和定向选调生仅仅面向部分双一流高校。世界500强的企业招聘基本也以双一流为主。

作为非常看重学历的金融业，部分头部企业更是要求985以上，甚至网络上还流传“清北复交之下无金融”的说法，虽然不见得正确，但是也说明了金融行业对学校要求之高。从整体薪资待遇上看，学校越好，薪资待遇越高。

但是，如《学历重要还是能力重要？高考考的好，不如大学学的好，大学毕业生薪资深入分析》一文所分析，学校间差异，远远小于校内学生间的差异。

三、学习目标上的差异

双一流学校学生的学习目标更清晰。清晰的目标让人的努力更为准确。

比如，清华大学的本科生中，14%的人选择出国，约58%的保研，约8%的考研，累计深造率约80%；约17%的人直接就业，基本选择的也是国内最好的政府、企业岗位。基本经过两三个学期的学习，就可以确定专业内部的排名，不管是深造还是就业，基本可以明确自己未来的努力方向。

出国的，基本可以确定学校的范围；保研的，基本可以确定学校的去向；就业的，基本可以圈定几个企业。相反，双非的学生，绝大多数去向是国内的中小企业，而这些企业千差万别。对于学生来说，非常不了解这些企业的要求，更不知道该如何准备。从目标的清晰程度角度来说，从清北到双非，目标的清晰度越来越低。

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