怎么样放劲儿学？

最近经常有小伙伴私信询问怎么样放劲儿学？相关的问题，今天，三涯网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、怎么样放劲儿学？
• 2、2017年高考填报志愿12分组什么意思
• 3、武汉工程大学的专业特色班是什么啊？我看09招生章程上说过一本就会进特色班的，是不是啊？？？

怎么样放劲儿学？

作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶
初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
三、寻找一套适合自己的学习方法
学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合
中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的X科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个X科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
2.学会读书
成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
(1)正确使用课本
课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。
在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
(2)广泛的课外阅读
除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。

3.认真做好实验
实验是物理、化学生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。在高中，我们怎样会科学实验呢？

（1）要认真学好历史上的著名实验。学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。

（2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。

（3）认真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。怎样动手做好实验呢？那就要做到“六要六不要”：

一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。

二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。

三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。

四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。

五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。

六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。

4.养成做练习的良好习惯和规范

做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。

理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。

做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢？

首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。

画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。

要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。

根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。

在运算中，必须统一单位制。

解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。

做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。

练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。

5.掌握记忆的方法

学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？

理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆结合上有更高的要求。

理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。（突出重点记忆法）
在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）

反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

四.把学知识和学方法结合起来，发展能力

学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。

在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。

在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。

观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？

观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。

我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。

思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。

要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。

实践动手能力 学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好操作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。

创新精神和创造能力 培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才

2017年高考填报志愿12分组什么意思

1、第二组志愿相当于以外的第二志愿，只有在第一志愿组没有招够人数的情况下，才会招收第二志愿组的考生。

2、因此考生在填报第二志愿组志愿时，要选择往年录取情况不好的院校及专业填报，这样才会有机会被录取。

三涯网

武汉工程大学的专业特色班是什么啊？我看09招生章程上说过一本就会进特色班的，是不是啊？？？

「就业特色班」实施一本多能的培养计划。针对当今激烈竞争的社会，为解决大学生就业难的问题，学校努力将学生培养成为适应社会需要的复合型人才，并将此作为贯穿整个教学体系的中心思想。学校将努力培养学生达到以下标准：

1.技能加学历，就业双保险：[就业特色班]启动了专科、本科等各层次的人才培养计划，实现高等学历教育和职业教育的优势互补，不仅注重学生的思想素质和理论教育，也突出职业技能教育，帮助学生同时获得国际IT行业权威认证、国家劳动部、信息产业部权威职业资格证书和国家认可的本科学历文凭，传授“所学即所用”的实战技术，保证学生符合企业用人要求，使学生获得就业双重保险。

2.前沿核心课程，着眼于未来：通过长期对社会、企业的实际调研，以社会需求为导向，确定教学方式和内容，专门开设行业前景和就业前景好的特色专业，培养未来社会需要的实用型应用人才。核心特色专业：互联网软件开发、计算机动画/游戏动画制作。

3.三年强化学习，一年准员工带薪实习，“无缝”就业：以企业用人需求为出发点，运用德国的双元项目实践教学方式，实行“理论+实战+实践”三阶段学习就业强化模式。学生三年在校系统强化学习，第四年由斯瑞教育安排到企业带薪实习，并对优秀学生直接推荐至就业单位上班，近年来合格学员就业率达到96.8%！

4.倾力打造高素质人才：
A.加强学生政治思想教育、积极培养学生正确的世界观、人生观和价值观，学生可以申请加入中国共产党

B.帮助学生在校组建属于青年人自己的各类社团，培养学生组织领导能力；

C.学校支持学生在校期间通过：国家英语四、六级考试，机动车驾驶证，增强学生就业竞争能力；

D.学校安排有社交礼仪指导、口才专业训练、定期心理辅导等，提供最新的国内外就业行业动态信息，培养学生的独立人格、责任感、人际交往能力、团队合作能力、自我推销能力、个人职业规划能力。

5.斯瑞教育提供特色奖学金，全程助学：
A.设立奖学金以奖励品学兼优学生。

一等奖学金 5000元
二等奖学金 3000元
三等奖学金 1000元

B.对于参加各种文艺活动、体育比赛、发明创造、见义勇为、社会实践取得优异成绩的同学，颁发荣誉证书并给予500—3000元的奖励。

C.开通“绿色通道”。实行学生勤工俭学基金制度，用来调动学生的学习积极性，帮助经济困难的学生完成学业。

D.所有获奖学生毕业时优先推荐到国际大型企业实习、就业。

6.全国性的定向就业服务：斯瑞教育就业指导部自成立以来，在全国多个重点城市设有专门的就业服务机构，与近百个国家级软件产业基地和高科技园区建立了稳定的人才输出渠道，与5000多家高科技企业签订了用人协议。每年在集团各中心所在地、长三角、珠三角、北京等地安置就业学生5000余人。毕业学生就业率超过90%，全部在 IT 行业就业。

7.全程专人就业指导，立足学生长远发展：就业指导部老师定期拜访用人单位，组织用人单位举办学校现场招聘会，同时对毕业学生的就业情况进行长期跟踪。斯瑞教育将毕业生安置就业后，定期委派就业老师对已上岗学生进行跟踪管理，对稳定就业的学生提供劳动保障维权服务，并定期为学生提供高薪就业信息，帮助学生从稳定就业向高薪就业发展。

类别：默认分类 | 评论(0) | 浏览(177) 武汉工程大学本科就业特色班考生问答2007-06-30 10:371． 你校是什么性质的学校？

武汉工程大学是国家教育部批准的二批一类普通高等教育院校。创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省为主。同年，学校通过教育部本科教学合格评价，并获得硕士学位授予权。2006年3月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。

经过34年的建设，学校已由单一的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、特色鲜明的多科性教学型大学。

2． 你校的流芳校区是属于什么性质的校区？

我校现有武昌和流芳两个校区，共占地1527亩，校舍建筑面积66万平方米；新建的流芳校区位于武汉市江夏区流芳街特1号，新校区建设工程于2002年11月19日启动，2003年9月11日第一期工程建成并投入使用，三期工程于2005年底全部结束。流芳校区建成是学校发展历史上的一个重要里程碑。目前，我校普通本科高等教育学生均在流芳校区学习与生活，为我校主校区之一，非二级学院或分校。

3． 你校专业与其他学校相同专业有哪些优势？

在这个以科技发展为主导的社会，IT业成为21世纪最主流的，人才缺口最大的行业之一。我校就业特色班开设的几项专业，均属于计算机类，主要培养高端计算机人才。核心专业“互联网软件开发及计算机动画制作”。是我们通过深入的市场企业调研，及学生就业情况分析而研制的特别专业。同时是目前IT行业比较盛行，发展及就业前景都非常好的专业。

在教育方面，我们更注重学生专业课的技能教育，采用新型的教育模式：理论与实践相结合，让学生“所学即所用”；统一规范、严格的教学管理，让学生尊师、守纪、爱学习；专业的就业指导，并为学生设立了全国范围多个重点城市的定点安置就业。我们的办学宗旨是：将学生培养成为适应社会需求的复合型人才！

4． 报读你校就业特色班对填报普招志愿有影响吗？

没有影响。我们本科就业特色班是属于自主招生，考生可以在我校报名的同时填报其他学校志愿，两者并不冲突。

5． 学生在哪里上课？待遇如何？

就业特色班的学生均在武汉工程大学流芳校区上课，住宿。与学校其他学生平等共享学校教学所有资源。除设立了保险、勤工俭学制度和奖学金制度以外，还设立有专门的助学基金。用来资助“品学兼优、家境贫困”的学生。

6． 学生的教学管理体制如何？

在整个的教学过程中，我校将分为以下几个步骤来跟踪监控教学质量：

Ø 作业完成情况：授课老师根据课程进度布置相应的作业，学生应按时完成老师布置的作业，并由学生管理人员进行统一的收集，交给授课老师进行评分；

Ø 科目测试：学生每学完一门课程后，都会进行一次单科测试；为了加深学生的印象，考完后授课老师将立即对测试卷进行评讲；

Ø 课程项目设计：各门主要课程，学生都要完成相应的课程设计，以此来提高动手实践能力。课程设计也将检查评分，并作为课程成绩的重要组成部分；

Ø 课程项目设计分组：学生管理人员将根据学生基本情况和该科课程设计的需要，将班上的学生进行分组，并将其分组情况交给授课老师，老师会对学生设计出来的项目作品进行板块评分，以此了解学生技能掌握情况。

Ø 学生反馈：在每门课程授课过程中，学生将会对教师、课程安排进行教学反馈；学生管理人员通过此反馈来收集学生意见，将问题集中反映给教学管理人员及授课教师，然后将解决方案通过班会形式传达给学生。在适当的情况下，我们会根据学生提出的建议或意见进行教学改善，达到尽善尽美。

7． 学生上课的师资如何？

我们就业特色班的教育分为：“学历教育、职业教育和就业教育”。师资力量由武汉工程大学与斯瑞教育共同组成。学历教育由武汉工程大学教授及讲师授课；职业技能培养由斯瑞教育计算机本科以上、斯瑞教育集团考核、统一培训和考试并获得上岗资格认证的讲师任教；就业教育由斯瑞教育集团专业就业指导老师，为学生安排指导社交礼仪、口才专业训练、面试技巧、人际关系沟通技巧等培训。

8． 学生毕业后如何安置就业？

由斯瑞教育就业指导部根据学生的个人就业意向安排学生就业实习，入学签订就业安置协议。

斯瑞教育就业指导部自成立以来，在全国多所重点城市设有专门的就业服务机构，与近百个国家级软件产业基地和高科技园区建立了稳定的人才输出渠道，与5000多家高科技企业签订了用人协议。每年在集团各中心所在地、长三角、珠三角、北京等地安置就业学生5000余人。毕业学生就业率超过90%，100%在 IT 行业就业。

9． 怎样的学生符合就业安置标准？

学生在校期间，平时上课考勤达80%以上，各学科考试成绩均及格，无不良行为记录，学分在60分以上者，学校将统一为学生负责安置就业。

类别：默认分类 | 评论(0) | 浏览(163) 武汉工程大学本科就业特色班考生问答2007-06-30 10:3610． 你校给每位学生几次就业机会？若面试合格后，经过试用期对就业单位不满意，可否再次申请另外单位就业面试机会？或在试用期中被就业单位解聘，怎么办？

我校为了方便就业管理，原则上给每位学生三次就业机会，实际是直到学生就业为止（以学生签署的就业确认书为准）。在推荐学生到企业面试时，企业用人与学生就业是双向选择的过程。就业指导老师会先对企业用人需求作分析，在学生中选择比较符合该企业用人需求的学生，再次进行面试技巧及沟通指导，学生通过与企业面试官面试后，被企业录取的学生，会有一到三个月不等的试用期。如在试用期中，自主放弃该次工作机会，可返回我校，进行第二、三次的就业机会。三次以上因故自主放弃就业机会的学生，我校将不保证该学生就业，若有合适工作还是会为其推荐。如在试用期中，被就业单位解聘的学生，可返回学校，重新进行第一次就业安置。

11． 对学校推荐的企业或单位开出的薪资过低，能否拒绝该次面试机会？

企业用人与学生就业是双向选择，学生对于就业老师所下的面试通知书，对该企业不满意者，可拒绝该次面试机会。就业机会以学生同意去企业正式面试为第一次。

12． 武汉本地学生推荐到外地工作半年或半年以上者，想回武汉工作，能否再次找学校就业老师安置就业工作？怎么申请办理？

对于成功就业，已工作半年或半年以上学生，需学校帮助再次推荐就业者，学校有合适工作会给予推荐，但不作保证。申请手续需提前一个月向学校就业指导老师提交个人简历、项目作品等资料。

13． 你校给学生安置就业，怎样的学生算成功安置？

学生被企业录用后，有一到三个月不等的试用期，试用期通过后，企业会与学生签定一定年限的劳动合同。我们以学生与企业成功签定劳动合同后，学生与我校签订就业确认书，定为此学生成功就业。

14． 学生毕业后颁发何种学历文凭，是否国家承认？

我校本科就业特色班学生毕业时由教育部颁发国家承认学历的本（专）科毕业证书，教育部电子注册，网上查询。与其它国家承认的大学本（专）科毕业证书具有同等效力，毕业后与普通高校毕业生享受同等待遇，可报读硕士研究生和参加国家公务员考试。

15． 如何保证你校的成人高考的录取率？

首先，我校招收对象主要以应届高中生为主，成人高考试卷与普通高考试卷相比，历来都较简单，学生在6月份已经参加过一次考试，再参加成人高考，对他们来说相对容易得多。其次，成人高考的录取分数也比统招录取分数线低很多，我们武汉工程大学高中起点升专科，06届录取分数是110分，高中起点升本科是160分。去年报读我校学生的录取率达到了99%。再者，我校开学时间是9月1日，每年的全国统一成人高考是在10月中旬，我们将给学生进行一个月左右的成人高考应试辅导，由武汉工程大学的教授及讲师辅导授课。

16． 何时报名？报名需要带哪些证件？

从即日起至9月1日，节假日不休，逾期不予办理！

报名时必须持高中（职高、中专）毕业证、个人身份证原件及复印件、同时携带个人近期免冠黑白2寸登记黑白照4张报名。（暂无身份证或身份证遗失者，需出示户口薄及复印件）

17． 你校07届收费标准如何？

层次
学制
学费

（第一年）
书本费
(元/学年)
住宿费
(元/年)
住宿
押金
军训费

（含保险费）
总费用/元

专科
3
6000
500
800
100
300
7700

本科
4
7000
500
800
100
300
8700

注：专科在校时间二年，第三年带薪实习。

本科在校时间三年，第四年带薪实习。

以上就是三涯网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注三涯网。更多相关文章关注三涯网：www.sanyazx.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。