全国各军校在山西招生计划 招生人数是多少

本文目录一览：

• 1、2019年全国各军校在山西招生计划 招生人数是多少
• 2、山西省文科考生有多少
• 3、高考志愿的第一批次和第二批次是什么意思？

2019年全国各军校在山西招生计划 招生人数是多少

2019年高考成绩即将公布，同学们是否已经确定想要报考的院校了呢?对于想要报考军校的同学，我为大家整理了2019年各军校在山西招生计划，快来看看吧。

2019全国军校在山西招生计划是多少

2019年，军队院校在山西省的招生计划(不含飞行员)为文科8人、理科431人，共计439人。其中，提前第一批379人、提前二批60人。

报考军队院校是否影响报考地方院校

军队院校招收高中毕业生工作，安排在提前批进行，先于后续批次的地方普通高校录取。对报考军队院校未被录取的考生，将按其填报的后续批次地方普通高校志愿进行录取。因此，报考军队院校未被录取者并不影响其后续批次进行的其他地方普通高校录取，实际上是增加了一次被录取的机会。

报考提前一批军校后能否再报考提前二批军校

可以。今年有4所军队院校在我省招收划线类别为二本的考生60人，分别是武警工程大学39人、武警警官学院9人、武警特种警察学院7人、武警海警学院5人，均安排在提前二批录取。同时报考了提前一批和提前二批的考生，如在提前一批未被录取，仍可参加提前二批的录取，增加一次被军校录取的机会。

山西省文科考生有多少

如下：

2020年山西省普通高考人数为325675人，其中文科报名人数129235人，理科报名人数196440人。全省共设考点298个，共设考场11049个。安排高考监考及考务人员近4万人。

2021年山西省普通高考报名总人数为31.57万人。其中 高职单招 、体育单招等 提前批录取 3万余人，实际报名参加普通高考人数为279895人，全省设考区117个，考点227个，考场9552个。

2022年山西省文科考生

文科类报名总人数153276人，其中，文史108299，艺文39373人，体文5604人。理工类报名总人数185855人，其中，理工171539，艺理10087人,体理类4229人。 三涯网

今年全省共设120个考区，316个考点，比去年减少了2个考点。设考场11446个，其中文科考场5184个，理科考场6262个。

高考志愿的第一批次和第二批次是什么意思？

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来高考志愿的第一批次和第二批次是什么意思？的相关内容。

高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。

第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：

1、第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。

2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。

本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)

填志愿的第一批和第二批的区别：

1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。

2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。

第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。

一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。

扩展资料：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。

山东、海南、浙江则在2017年取消了二本批次（其中海南将本科一批、二批合并为本科A批；本科第三批为本B批），江西、湖南也将于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、 有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次