如何选择美国大学：以专业排名为主 考上大学，放弃了985学校，来到211,西安电子科技大学，结果专业没有填好，填的是集成电路设计和集

高考之后是选择大学重要还是选择专业重要？

在填报志愿时，全面的考虑应该是学校、专业并重。但是，在实际填报志愿时，只有拔尖的高分生才能在大学与专业的选择上游刃有余。大部分考生都不可能两全其美。那么，填报志愿到底是以学校为主，还是以专业为主呢，这要因人而异，不能一概而论，也没有标准答案。而考生自身实际和人生规划方向才是寻找答案的出发点，如果大学毕业后直接就业，专业的选择就比较重要；如果大学毕业后想出国或继续深造，那么对专业的要求可以有所放宽。近年来，有高校招办老师总结出一条原则：高分考生，奔名校；次高分考生，奔特色；中上等考生，兼顾学校和专业；一般成绩考生，奔专业；成绩较低考生，奔实用。
下面，列举几种不同的情况，高考之后是选择大学重要还是选择专业重要。由于每个考生存在个体差异，不要完全对号入座。
优先选学校——高分考生、能搏名校的考生
优先选择高校的考生，看重的是学校的名气和学习氛围。“985”、“211”工程这类名牌大学，在全国享有盛誉，社会的认可度高。高考成绩能高出这些学校提档线的考生，可以先考虑进院校，再考虑选专业。因为进入大学后还有其他机会：有些大学是按大类招生的，在基础学科学完后再分专业，还有选择的机会；有些大学有转专业机会；有些大学有辅修的机会，只要修满一定学分，就可以拿到第二个学位。
在填报志愿时，没有明确专业兴趣的高分考生，可先考虑选择心仪的高校。然后，再根据自己的分数选择报考该校大类招生的专业，或报考实验班。（很多重点高校都开设“实验班”。比如大家熟悉的北京大学“元培计划实验班”、清华大学的“人文科学实验班”“社会科学试验班”等。不少高校的实验班，前两年不分专业，让学生打好扎实的基础。一般来说高校实验班要求的分数比其它专业更高。）
另外，那些分数不是特别占优势的考生，例如刚够某个重点大学提档线，可以以搏进名校为主，专业选择为辅。这样的考生可以选择一个分数要求较低但自己能接受的专业报考，或在入学后通过转专业、辅修二学位等途径来学习自己喜欢的专业。
优先选专业——大部分二、三本分数段考生、高职分数段考生
优先选择专业的考生，考虑的重点是自己的职业倾向。由于现在大学毕业生的就业压力很大，高考时考生们都考虑去学一些相对热门、就业好的专业。对于有明确职业意向的考生来说，优先选择专业是一种明智的思路，“兴趣是学习的动力”，有明确兴趣方向和专业理想的学生，在大学学习能充分发挥自己的潜能，为将来的职业之路打下扎实的基础。
虽然都是二（三）本分数段内的考生，但在同一批次、同一分数段内的考生人数众多，兴趣爱好、性格特征、学习潜力等方面差异很大。选择适合自己的专业，将来学生会有更大的发展空间。一般本科院校的整体水平比较接近，各校之间略有差异。对于大多数二、三本分数段的考生来说，可以根据自己的爱好和兴趣优先选择专业，有了明确的专业方向后，再选择以这些专业为特色专业，且综合实力较强的院校报考。
高职分数段的考生，更要从选择职业的角度出发来选择专业。职业教育是以就业为导向、主要培养技能型人才。所以在填报志愿时应该优先选择专业，再根据专业确定学校。在选择专业还要考虑几点：一是明确自己的兴趣和潜能，从实际出发，不要跟风。二是理性选择“冷”“热”专业，所谓的“冷”与“热”不是一成不变的。三是看专业就业面的宽窄。有的专业虽然就业很好，但就业面却较窄，只有一、二个行业需要，而有的专业却广泛分布于多个行业，就业面较宽。
现在高校中有一部分学生，当初单纯地考虑选学校，忽视了专业的重要性，被大学录取后却被调剂进一个不喜欢的专业，读得很痛苦。根据统计，近几年大学退学事件，70%以上发生在大一，退学原因主要是对所学专业毫无兴趣、不适应学校的学业要求以及没有学习动力等。还有些考生、家长抱着“先进校门再说”的想法，希望进大学后再转专业。目前，大多数高校对在校大学生转专业是有条件的。考生不能完全把希望寄托在入学后转专业上，至少应该搞清楚所填学校是否能转专业，需要哪些条件。

如何选择美国大学：以专业排名为主

2015福布斯美国大学排名

从商业角度解读美国大学

排名依据：满意度、毕业率、就业率和助学贷款

2016 U.S.News美国综合大学排名

1

普林斯顿大学

Princeton University

我的录取几率

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普林斯顿大学创建于 1746 年，是一所常春藤私立综合大学。 学校占地 600 英亩，坐落普林斯顿的一个居民区内，位于纽约市西南 50 英里。 主校园的建筑为格鲁雷亚式和哥特式风格，另外还有 I.M.裴和罗伯特文丘里设计的现代建筑。 查看详细

2

哈佛大学

Harvard University

我的录取几率

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哈佛大学（Harvard University），美国大学教育的旗舰，常青藤联盟的代表，哈佛大学商学院是这个星球上最好的商学院，哈佛大学的所有本科学科教育水平都是世界顶级的。与耶鲁大学、牛津大学和剑桥大学并称为地球上最好的大学，也是美国最难申请的大学之一。 查看详细

3

耶鲁大学

Yale University

我的录取几率

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耶鲁大学创建于 1701 年，历来是美国最受赞誉的学校之一。 除了多样化的学生、全球性的远瞻眼光及杰出的研究成果外，耶鲁大学还崇尚推进变革。 很多人认为耶鲁主要是一所本科学校，即耶鲁学院。 耶鲁在大学教育的实力确实在首屈一指，学校通过强大的学术课程培养学生的领袖和服务意识，同时鼓励学生参与体育运动、社区服... 查看详细

4

哥伦比亚大学

Columbia University in the City of New York

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哥伦比亚大学坐落在世界上最繁华的城市 - 纽约市。 学校覆盖多个学术领域，是科学领域的领先者；艺术领域独具创造性的远见者；人文领域的新标杆及工程领域思想新颖的创新者。 哥伦比亚学院和哥伦比亚工程学院在校本科生分别为 4100 人和 1400 人，每个学生都要学习我们一流的核心课程。 学校设有近 100 种研究领域供学生选... 查看详细

4

斯坦福大学

Stanford University

我的录取几率

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斯坦福大学是世界公认的名牌大学。 除了有知名教授传授一流的知识，学校还有极其丰富的课外活动及参加科研、独立研究和公共服务的机遇。 学校的使命是 “让学生实现个人成就，成为有用之材”及“通过影响人类与文明，为大众谋福利”。 查看详细

4

芝加哥大学

The University of Chicago

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-美国芝加哥大学排名在全美综合大学排名中位列第5名（US news），拥有全美最顶尖的经济学专业。 -师生比例6：1；在所有本科课程中有约77％为20人以下的小课，50人或以上的大课仅有5.7％。 -美国芝加哥大学位于美国第三大城市芝加哥，为学生的生活、实习和就业提供便利。 -核心课程（Core Curriculum）体系确保学生的知识... 查看详细

7

麻省理工学院

Massachusetts Institute of Technology (MIT)

我的录取几率

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麻省理工学院的使命是推进科学、技术及其他学术领域知识的进步及培养学生，在 21 世纪以最好地水平服务国家和世界。我们这个时代所面临的科学和技术挑战不断增加，我们需要面临定量分析及复杂的综合问题等艰巨任务。 麻省理工具有丰富的跨学科解决问题的专业技能，学院拥有独特的机遇及强烈的责任感通过培养创新思想，在促... 查看详细

8

杜克大学

Duke University

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杜克大学是国际名牌研究院校，学校位于北卡罗莱纳州的达勒姆，占地近 9000 英亩。 在校本科生超过 6000 人，提供从生物医学工程到斯拉夫和欧亚研究在内的 40 余种学科。 学校有出色的体育协会、创新的研究设施，致力于将知识应用于改善社会条件。杜克大学多年以来一直被评为全美最佳文科院校之一。 查看详细

9

宾夕法尼亚大学

University of Pennsylvania

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宾夕法尼亚大学是一所始建于1740年的私立综合性大学。它在科学、艺术、工程和应用科技等领域，为学生们提供广泛的课程。其中著名的沃顿商学院以培养商业精英闻名。而它260英亩的校区距离费城市中心只有2公里，足以看出该校与社区的紧密联系。 查看详细

10

加利福尼亚理工学院

California Institute of Technology (Caltech)

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加利福尼亚理工学院位于加州的帕萨迪纳，人们一般称之为“加州理工”。 加州理工是一所私立精英研究学院，学校共有 6 个教学分部，提供有 24 种专业和6种辅修专业，其中工程与技术专业的课程久负盛名。 尽管掌握知识和经验是加州理工教育的基石，而丰富多样的课外活动则让学生能够平衡发展，学校有多个体育、表演、视觉艺... 查看详细

HOT

夏威夷太平洋大学 (Hawaii Pacific University)

1.排名西部大学第81名 。 2.强势专业：商科、中等教育、自然科学、社会工作。 3.当地有许多企业、非营利性组织、政府机构、金融机构、会计事务所、法律事务所等，为学生提供了充足的工作机会。

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特尔学院 (Thiel College)

-在US News公布的排名中，特尔学院在美国北部地区大学排名中位居第30位。特尔学院隶属于美国福音路德教会，学校对学生的宗教信仰没有要求。特尔学院提供有条件录取。 -特尔学院开设的专业课程有：商学、会计学、精算学、专业科目预备课程、教育学等。 -特尔学院的学生实习的地方有：迪斯尼世界、国家地理杂志和匹兹堡大学...

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库亚马卡学院 (Cuyamaca College)

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瑞士库尔酒店与旅游管理学院 (Swiss School of Tourism and Hospitality)

瑞士库尔酒店与旅游管理学院是唯一一个被瑞士联邦政府授权的拥有英语项目的酒店管理学校，确保了一个有质量且出名的瑞士酒店管理教育。在成功毕业以后，毕业生会收到以下的资格证书。瑞士酒店管理专业学位，由瑞士联邦政府认可。酒店与餐饮管理学位，有提及专业化，由Ecolehôtelière de Lausanne认可和授予。酒店与餐饮管理...

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山麓-迪安萨学院 (Foothill and De Anza Colleges)

山麓-迪安萨学院（Foothill and De Anza Colleges）连续成为美国最优秀的两年制社区大学，保证转学到加州大学、帕洛阿尔托大学、太平洋大学、圣塔克拉拉大学等。学校位于硅谷中心，很多知名企业也坐落于此。学校还为学生提供寄宿家庭项目。

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考上大学，放弃了985学校，来到211,西安电子科技大学，结果专业没有填好，填的是集成电路设计和集

千万别去西安电子科技大学，小心传染病

李警，现西安电子科技大学通信工程学院党务秘书，陕西渭南人，汉族。其在以前导员任内缺德透顶，丧尽天良。决东海之水，不足以濯其污，罄南山之竹，不足以书其恶。神民之所共愤，天地之所不容。其曾隐瞒其班上同学仍在肺结核感染期的事实，在省结核病院已经将其隔离的情况下仍然放任此人在校园，宿舍中活动，在别人多次举报后依然无动于衷。因此被同学们称为“结核导员“。

附：

学生评价：1.西安电子科技大学通信工程导员李警真混蛋，我班有一个人患肺结核，他居然让此人在还有传染性的情况下参加党会。想起让人后怕，早知我就不去那次党会了。(渭南人这么不地道，让人指着骂王八蛋的时候真给陕西人丢脸)

2.确实不是什么好玩意,我当初由于留级转到李警执教的班。有一次学生冲突,李警在客厅伙同一群人辱骂另一名同学，学生不懂事可以理解，导员还不懂事就不地道了吧。

3.李警是挺混蛋的,在他当导员的时候基本不管事,奖学金评定规则说改就改。班级评议完全成了比谁势力大的舞台。真给西电丢脸。

4.

李警这个人在当导员时偏袒心很重，凡事都照顾他的几个死党（学生和老师是死党？很可笑但事实就是这样。）。这必然导致其他学生利益受损。所以在他的学生中骂他王八蛋和说他好的都存在。事实证明，他这样教育方法是错误的。在学校里使用社会上的权术必然会导致初生牛犊不怕虎的学生的拼命反击。据说在他担任导员之前还担任过团委主管，反响也不是很好，还逼的学生来了一次“兵谏“

总之一句话，李警不适合在导员这个职位甚至在学校任职。他没把学生安抚好，导致学校名誉受损，只能说明他不胜任这个职位。毕竟招收进什么样的学生学校是无法掌控的。学校只能把控自己的教师团队里有什么样的导员。

5.是不是那个曾经在团委管理社团活动的李警？确实不是东西，当时我就想当面骂他婊子养的。没想到到现在还这么缺德。那我就把当初没说的话说出来吧。

李警你个婊子养的大sb，吃屎去吧，王八蛋。

6.你觉得呢？这是别人写的。（转自华商报）

一名普通学生对西安电子科技大学通信工程导员李警的血泪控诉

您好：

我是西安电子科技大学的一名普通学生。我实在受够了导员李警的玩忽职守与地痞无赖，在无处举报的情况下，向您反映情况如下：

1.李警玩忽职守，“不作为”：在他当导员的一年半时间内，点名时间屈指可数，随堂听课基本没有，只有开学和期末时我们普通学生才能见到他。当然，我也不是管考勤的老师，只是当我们学生有事找他解决的时候他不在，极大的影响了我们的办事效率。我们给他打电话时也故意不接，跟他约好周一解决的事情直到下周五还没解决，我想就算是您也会憋一肚子气的。

2.李警拉帮结派，颠倒黑白，“乱作为”：在他当导员的一年半时间里，当遇到学院明令导员去干的某项工作时，他通常会将此项工作交给班长来执行。也许您会问：交给班长不也可以吗？对此我认为，这是有极大隐患的。

首先，导员是学校的工作人员而班长不是。学校让导员去干的往往是重要的，需要学校公信力的活。例如签字盖章，请假批准，申报审核的事情。让班长来弄这些使得徇私舞弊之风盛行，经常有为了请假请班长吃饭，为了签字请班长送烟的事情发生。

还有，班长为什么要听从李警的差遣？是因为他得到了实实在在的好处呀。这使得班长有资本去“送人情”（例如在评定助学贷款，奖学金时）形成“跟班长好则事事便利，跟班长没交情则寸步难行”的局面。

最后，由于和班长等人形成“利益共同体”，那么在处理同学关系的时候就处处偏袒，该办不办，违反《学生守则》也没关系。学校设立导员这个岗位本是为了管理学生遵守各项规章制度的，但由于李警的乱作为使得各项制度形同虚设，宿舍里通宵吵闹无人制止，奖学金随意更改评定方法无人理会，助学金评定成了民主选举（谁关系好谁得钱）。但有人反映的时候，李警居然偏袒违反制度的一方，尽力遮盖此事，向下压制学生上访，向上蒙骗领导，尽力遮掩事实，颠倒黑白，让人叹为观止。不禁感叹：大千世界，无奇不有。

3李警口无遮拦：在与学生谈话时，经常有意无意吐露出“你妈的”，“你妈逼”等字眼。在与领导通完话后（通话时毕恭毕敬）带出“老不死”，“王八蛋”等字眼（在学生面前）。在与学生家长通完话后，说出“没事找事，吃饱撑的”等字眼（在班部）。我突然茫然了，这是一名老师能说出来的话吗？西电党员的党性党风就是这样的吗？导员是学校来做学生思想工作的，这是要把学生的思想做到什么地方去？

写在最后：在李警导员上任之初，我们曾有过他是否能够带好我们的疑惑。学校的心理辅导老师告诉我们说：学校选拔导员是很严格的，党员是首要条件。但经过这一年半的时间，我不禁要问，党员先进性难道就是这样的吗？就体现在上述“不作为”，“乱作为”，“张口骂娘，闭口说逼”上面吗。我们是经过选拔的全日制本科211大学生。我们交了学费，国家因为我们每年给了学校补贴。我们是来学习的，不是来拉帮结派，来体会社会阴暗面的（我知道我上面所说的事在社会上很常见，但学校是一个社会的温床，这种事情如此猖狂，是要把祖国的花朵置于何方？更何况，社会上的人遇到这种情况往往会选择一走了之（辞职或去另外一个地方生活），但我们学生怎么办？我们能去那里？只能逆来顺受吗？长此以往下去，学生的心理非出事不可。并且更重要的是，当导员徇私枉法后，我们学生无处去伸冤，无法与学校得到有效的沟通）我的一名同学（也对李警有极大不满）曾说：决定一所大学质量的不是大学的教学楼多么漂亮，操场多么大，而是这个大学里人的素质。这里的素质不仅指西电教授们的学术水平，更是指像导员这样学校工作人员的道德水平。甚至后者比前者更重要。因为不是所有的西电学子都会接触到科技前沿，但所有的学子都会得到导员的言传身教。试想一下，当一名学生得到导员这样的对待，看到了导员这样的素质，他会对西电有什么样的评价？他会如何向他的同学，同乡，亲戚，好友描述西电？这些人有谁还会报考西电？西电的口碑会变得怎么样？我不敢再想下去了。综上，如果西电不把个别导员的道德问题制止掉，不给学生正常反映导员作风的渠道，更确切的说是不把李警“不作为”“乱作为”“骂大街”的行为处理好的话，往小了说，是会影响西电在我们一众学生心目中的形象，往大了说，是会影响西电在全国的口碑甚至今后的发展。我不得不写下这一封信，希望引起您的重视。

此致

敬礼

一名普通的西安电子科技大学学生

附：说了这么多，也没留什么证据，这里有一个班长通知的微信，说的是让一名学生来管理三方协议与就业盖章的事情。我想问一下，一名学生是否可以代表学校在三方协议上签字盖章？但这种事情在西电就发生了。

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