2023-05-04 19:47:03 | 三涯网
南京师范大学由江苏省人民政府和教育部共建,是首批国家“211工程”重点建设大学、世界一流学科建设大学和江苏省高水平大学,是我国高等师范教育的发祥地之一。那么,想在2022年上南京师范大学的高考考生需要考多少分呢?边肖整理了南师大2022年各省市录取分数线,供大家参考。
一、南京师范大学2022年各省市录取分数线
二。南京师范大学录取原则(面向江苏省外考生)
1.对于报考本校普通专业的考生,学校将择优录取,按照考生成绩从高到低排列专业。专业志愿者没有等级之分。对于进入内蒙古自治区的考生,学校实行“在1:1招生计划范围内按专业志愿排队录取”的规定。若入档考生成绩相同,则按语文、数学、外语总成绩从高到低的顺序择优录取。若这三科总成绩仍相同,则按语文、数学原成绩之和的顺序进行选考。最后,处理不能满足专业志愿的考生,服从专业调剂。
对于高考综合改革试点省(市)考生的专业选考科目要求,以当地招生部门公布的信息为准。高考综合改革试点省(市)学生综合素质档案的使用情况,是学校安排考生调整普通高考专业志愿的重要参考依据。
2.报考学校外语专业的考生,高考语言必须是英语,热爱外语专业,英语基础扎实。比如,如果由原籍地的省级招生考试部门统一组织英语口语考试,考生必须参加并通过考试。
3、报考学校体育专业,文化、专业成绩达到学生出生省份同批次最低控制分数线,最低录取分数线按体育统考专业成绩从高到低确定。体育统考专业成绩相同的,按照文化成绩从高到低的顺序择优录取。
4.对于同时报不同艺术类专业的考生,如果所报专业考试科目相同,则录取时采取“分数明确”的原则,即录取时统一划定各专业的最低录取分数线,按照所报专业志愿的先后顺序择优录取;如果所报专业考试科目不同,录取时采取“明确专业”的原则,即先处理一个专业一个志愿的考生,如果一个志愿专业人数不足,再考虑两个专业的考生,以此类推。
5.对于艺术类专业、自主招生、专科计划(保健计划)、综合评价招生、高水平运动队、外语生等特殊招生事项,学校根据教育部、省级招生部门的有关规定和学校今年的各类相关招生简章进行招生相关工作。
6.学校部分本科专业实行大类招生。被大类录取的学生,入学时不分专业。完成大类基础课程后,根据学校大类分流原则,结合自身专业发展目标、兴趣、特长,参与大类分流,进入大类具体专业学习。
三。南京师范大学录取原则(面向江苏省考生)三涯网
1、报考本校普通专业,除中外合作办学外,所选学科水平要求为AB及以上,必修科目考试成绩必须合格(或C及以上)。申请中英合作办学、中美合作办学的,要求选考科目等级为BB及以上,必修科目考试成绩必须合格(或C及以上)。
2、报考本校普通专业,达到选考、必修科目等级等要求的考生,选考科目等级组合为“A+A+”,在其原档案成绩上加3分;“A+A”,加2分;“AA(A+B+或A+B)”,加1分。
所有考生按照加分后的排名排列,各专业志愿之间不存在年级差异。加分后考生排名分数相同的,按原分数择优录取;如果原投档分数相同,则按照A+A+→A+A→AA→A+b+→A+B→A+B→AB→b+ b+→b+ b+ B→BB的顺序选择选考科目)。选考科目水平相同的,按照语文、数学原始成绩和附加成绩之和从高到低依次选考;如分数仍相同,按语文成绩(含加分)从高到低选择文科考生,按数学成绩(含加分)选择理科考生;最后,处理不能满足专业志愿的考生,服从专业调剂。
3.报考学校外语专业的考生,必须是高考语言中的英语,热爱外语专业,英语基础扎实,且必须参加生源地省级招生考试部门组织的英语口语考试,成绩良好(B)级以上。
4.报考该校体育、艺术类专业的考生,必须在学业水平必修七科考试成绩中有不超过三科不合格,还必须参加江苏省教育考试院组织的体育、艺术类专业统考并通过专业考试,或参加江苏省教育考试院组织的专业单独考试并通过专业考试(以下表示为“专业成绩达到省内同批次最低控制分数线”)。
5、报考学校体育专业,高考文化成绩和专业成绩均达到省内同批次最低控制分数线,最低录取分数线按体育统考专业成绩从高到低确定。体育统考专业成绩相同的,按照高考文化成绩从高到低的顺序择优录取。
6.对于同时报不同艺术类专业的考生,如果专业考试科目相同,录取时采取“分数线明确”的原则,即录取时统一划定各专业最低录取分数线,按照所报专业志愿的先后顺序择优录取;如果所报专业考试科目不同,录取时采取“明确专业”的原则,即先处理一个专业一个志愿的考生,如果一个志愿专业人数不足,再考虑两个专业的考生,以此类推。
7.对于艺术类专业、自主招生、专科计划(保健计划)、综合评价招生、高水平运动队、外语生等特殊招生事项,学校根据教育部、省级招生部门的有关规定和学校今年的各类相关招生简章进行招生相关工作。
8.学校部分本科专业实行大类招生。被大类录取的学生,入学时不分专业。完成大类基础课程后,根据学校大类分流原则,结合自身专业发展目标、兴趣、特长,参与大类分流,进入大类具体专业学习。
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