2023-04-22 22:54:02 | 三涯网
对大学的排名及分数线情况做到心中有数,同学们才能更好的填报志愿,以下是小编整理的浙江一段大学排名及分数线的详细内容,希望能对想要报考浙江大学的同学有所帮助!具体一起来看一下!
全国排名 | 学校名称 | 本省排名 | 类型 | 录取批次 | 最低分/最低位次 |
3 | 浙江大学 | 1 | 综合 | 平行录取一段 | 647/8223 |
59 | 浙江工业大学 | 2 | 理工 | 平行录取一段 | 600/41569 |
74 | 宁波大学 | 3 | 综合 | 平行录取一段 | 595/46818 |
79 | 浙江师范大学 | 4 | 师范 | 平行录取一段 | 586/56861 |
93 | 杭州电子科技大学 | 5 | 理工 | 平行录取一段 | 602/39890 |
112 | 浙江理工大学 | 6 | 理工 | 平行录取一段 | 589/53607 |
141 | 浙江工商大学 | 7 | 财经 | 平行录取一段 | 586/57269 |
147 | 中国美术学院 | 8 | 艺术 | 平行录取一段 | 610/32889 |
159 | 中国计量大学 | 10 | 理工 | 平行录取一段 | 583/60037 |
226 | 杭州师范大学 | 11 | 师范 | 平行录取一段 | 579/64981 |
246 | 浙江财经大学 | 12 | 财经 | 平行录取一段 | 590/52262 |
271 | 浙江农林大学 | 13 | 农林 | 平行录取一段 | 570/74619 |
278 | 温州大学 | 15 | 综合 | 平行录取一段 | 562/83884 |
298 | 浙江海洋大学 | 16 | 农林 | 平行录取一段 | 564/81533 |
330 | 浙江科技学院 | 17 | 理工 | 平行录取一段 | 561/84987 |
339 | 浙江传媒学院 | 18 | 文法 | 平行录取一段 | 570/74897 |
389 | 嘉兴学院 | 22 | 综合 | 平行录取一段 | 511/142649 |
412 | 浙江音乐学院 | 23 | 艺术 | ||
502 | 浙江树人学院 | 24 | 理工 | 平行录取一段 | 496/158990 |
551 | 浙江万里学院 | 25 | 理工 | 平行录取一段 | 534/116889 |
584 | 台州学院 | 26 | 综合 | 平行录取一段 | 542/107261 |
633 | 浙江外国语学院 | 28 | 文法 | 平行录取一段 | 520/132928 |
698 | 宁波财经学院 | 30 | 财经 | 平行录取一段 | 500/154810 |
707 | 浙江越秀外国语学院 | 31 | 文法 | 平行录取一段 | 495/160080 |
716 | 浙江警察学院 | 32 | 文法 | ||
728 | 浙江水利水电学院 | 33 | 理工 | 平行录取一段 | 507/147181 |
730 | 浙大城市学院 | 34 | 理工 | 平行录取一段 | 577/67449 |
743 | 衢州学院 | 35 | 综合 | 平行录取一段 | 506/148815 |
894 | 温州商学院 | 37 | 财经 | 平行录取一段 | 515/138860 |
928 | 浙江工业大学之江学院 | 38 | 综合 | 平行录取一段 | 504/150459 |
981 | 浙江财经大学东方学院 | 40 | 财经 | 平行录取一段 | 505/149429 |
983 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 41 | 理工 | 平行录取一段 | 510/144144 |
994 | 中国计量大学现代科技学院 | 42 | 理工 | 平行录取一段 | 502/152534 |
998 | 宁波大学科学技术学院 | 43 | 综合 | 平行录取一段 | 510/143624 |
注:以上大学分数线为2021年数据,仅供参考,具体以官方公布为准。以上是部分学校排名信息,想要查看全部学校排名及分数线请下载。
1、有目标,但不能自视甚高。
每年的招生名额很有限。因此,作为高三学生,在填志愿上有目标、有理想是对的,但也不能自视甚高。
贸然选择一个过高的目标,不过是给自己徒增压力。对于这一点,考生一定要有清晰的认识。尤其是在现阶段,如果你在考虑志愿的过程中,设定了过高的目标,负荷太大,有可能影响发挥。
2、选大学重要,选专业更重要。
一部分高三学生,在考虑志愿的时候,眼睛里只有好大学,却不知道,在很多时候,选上一个好的专业,比读一所好的大学更重要。
好的大学,就像是一个人的“面子”。好的专业,才是一个人的“里子”和“底子”。一个人只有真正把专业选好了,找工作的时候才能占据优势。
3、考虑区位优势。
上什么样的大学很重要,在哪儿上大学,也非常重要。作为高三学生,在谋划志愿的时候,也要考虑大学的区位优势。一定程度上,在哪里上大学决定着你今后工作的发展,地区和发展方向。
浙江大学,简称“浙大”,由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”,九校联盟(C9)、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员,入选珠峰计划、2011计划、高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校,为中国人自己最早创办的新式高等学校之一,是一所综合性全国重点大学,曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。 学校前身是创立于1897年求是书院,1928年定名国立浙江大学。1937年浙江大学举校西迁,在贵州遵义、湄潭等地办学,1946年秋回迁杭州。1952年,浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校,主体部分在杭州重组为若干所院校,后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年,同根同源的四校实现合并,组建了新的浙江大学。在120余年的办学历程中,学校始终秉承“求是创新”为校训的优良传统,逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。
在填报志愿之前,大家要先参考一下院校排名及分数线等信息,结合自己的兴趣爱好,综合考虑后再做决定,下面是小编整理的山西一本大学排名及分数线,供大家查阅参考。
全国排名 | 学校名称 | 本省排名 | 类型 | 录取批次 | 招生类型 | 最低分/最低位次 |
95 | 太原理工大学 | 1 | 理工 | 本科一批A段 | 普通类 | 548/16829 |
107 | 山西大学 | 2 | 综合 | 本科一批A段 | 普通类 | 526/25129 |
142 | 中北大学 | 3 | 理工 | 本科一批A段 | 普通类 | 509/32732 |
198 | 山西医科大学 | 4 | 医药 | 本科一批A段 | 普通类 | 576/8962 |
218 | 山西财经大学 | 5 | 财经 | 本科一批A段 | 普通类 | 532/22760 |
631 | 山西中医药大学 | 13 | 医药 | 本科一批A段 | 普通类 | 553/15176 |
注:以上一本大学分数线为2021年数据,仅供参考,具体以官方公布为准。以上是部分学校排名信息,想要查看全部学校排名及分数线请下载。
能够利用“分数线”查阅各高校及专业的历史录取信息,这只是志愿填报的第一步,重要的事情还在下面几个方面:
一、利用“自分差”与“两线差”海选学校
关于用“自分差”与“两线差”海选学校,笔者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情况中有过这样的结论:凡“自分差”小于“两线差”(特殊情况除外)的均应予以舍弃;只有当“自分差”大于“两线差”的才有必要作进一步的预测。换句话说,就是要眼睛向下,选择“两线差”在“自分差”以内的学校。这实际上是“海选”学校的基本方法与技巧。
二、利用“分数线”报志愿应注意的问题
(1)、不能简单、机械地照套以往的录取分数
(2)、透过现象看本质,透过分数看特殊
山西大学(Shanxi University),坐落于山西省太原市,是山西省重点建设大学,山西省人民政府与教育部共建大学、教育部与山西省人民政府合作共建高校,学校入选“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国创新创业典型经验高校 、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、教育部来华留学示范基地 、国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化传承基地 、首批“卓越法律人才教育培养计划”、首批全国深化创新创业教育改革示范高校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地,是中西部“一省一校”国家重点建设大学(Z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会成员,拥有研究生院和推荐免试研究生资格。山西大学前身是1902年5月8日创办的山西大学堂,1912年改名为山西大学校,1918年确定为国立山西大学,1931年改名为山西大学,1953年更名为山西师范学院,1959年恢复山西大学校名。 截至2020年7月,学校有坞城校区、大东关校区、东山校区(在建)三个校区,总占地面积3008亩 ;学校设有31个学院(系)、86个本科专业;图书馆馆藏文献305万册;拥有博士学位一级学科授权点19个,硕士学位一级学科授权点35个,硕士专业学位种类24个;有专任教师2224人;全日制在校生31528人,其中本科生24096人,研究生7432人。
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