有哪些必背考点 相关考点归纳

2022高考地理冲刺复习重点 有哪些必背考点

在高考前几天的地理复习中，归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。下面是2022高考地理冲刺复习重点知识点，大家快来温习吧！

2022高考地理冲刺复习重点

等高线地形图问题

1.登山选择某线路，原因：该地等高线相对稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。

2.交通运输线路(铁路、公路)选择的理由：交通线路的选择：在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即“之字形”(盘山)线路。

答：原因：可减少修路的工程量；道路相对平坦，有利于车辆安全行驶；不会造成水土流失等。如果一定要从地表经过山区，往往选择从鞍部位置穿越。

3.水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：

地处峡谷处，利于筑坝；有盆地地形，蓄水量大。

4.引水工程选择某地，原因：

该地地势较高，河水可顺地势自流。

5.地形对河流的影响：

地势决定河流的流向，由高处向低处流。山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。

地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。

平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。

地形、地势问题

1.描述地形特征的一般模式：

(1)地形类型：以什么地形(平原、山地、丘陵、高原、盆地)为主【最多写两种】；

(2)地势特征：哪边高哪边低？或哪边向哪边倾斜？

(3)海拔高低、地势起伏大小：海拔用定量描述，地势起伏用相对高度大小；

(4)地形分布：在什么方位有什么地形类型。

2.平原、高原、山地、丘陵、盆地地形区的经济发展特点是什么？

主要体现在农业上：平原以种植业为主；高原以畜牧业为主；山地以林业为主；低山丘陵以林果业为主；盆地内部和平原一样，周围和山地一样。

平原人口稠密，交通便利，商业发达；高原、山地、丘陵因地形不平坦，交通不便，人口稀少，商业不发达。

工业要看当地的资源、交通、市场……，相对受地形影响较农业小。

3.如何描述地理位置？

地理位置包括纬度位置和海陆位置两方面。

(1)纬度位置：观察是否有重要纬线穿过。通过重要纬线判断所处的五带。

(2)海陆位置：周围的海(或洋)及相应的方位。周围的国家(或地区)及相应的方位。

自然灾害问题

1.自然灾害分类：

主要自然灾害有：(地质)灾害、(气象)灾害、(生物)灾害。

(1)地质灾害：主要表现为：(泥石流、山体崩塌、山体滑坡)。

(2)气象灾害：主要有(干旱、洪涝、寒潮)等。

(3)生物灾害：主要有虫灾、鼠灾和农作物病害。

2.自然灾害的治理措施：

利用现代化技术，建立灾情预警系统。

加强防灾、减灾宣传，提高人们的环保意识以及减灾意识。

对于人为造成的自然灾害，应针对人类不合理活动加以治理。

生态环境问题

1.黄土高原水土流失的原因和治理措施：

(1)水土流失的原因：

自然原因：

A、黄土特性：黄土结构疏松，易溶于水。

B、气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。

C、植被：地表光秃裸露，缺少植被保护。

人为原因：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。

(2)治理措施：从目前国内外防治水土流失的各项措施看，主要有工程措施、生物措施和耕作措施。它们在治理水土流失中所起的作用各不相同，但它们是一个统一体，在实施过程中不可分割，缺一不可。

一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修档土坝等工程相结合，治理水土流失；

另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

黄土高原必须遵循客观规程，走“宜农则农、宜林则林、宜牧则牧”的道路，因地制宜，合理利用耕地，黄土高原水土流失才可能得到根本改善。

2.长江流域的洪涝灾害发生原因及防治措施：

(1)洪涝灾害发生原因：

自然原因：

A、夏季降水集中，中下游地势低平；

B、河流流域面积广，汇水面积大，尤其是夏季风反常年份，南北支流同时进入汛期，流量剧增。

人为原因：破坏植被，陡坡开荒，围湖造田。水土流失严重，水面上升，湖泊分洪蓄洪能力降低。

(2)洪涝灾害防治措施：植树造林，退耕还湖，修建水利工程，疏浚河道，弯曲段裁弯取直，加固堤坝，修建分洪蓄洪区。

3.西北地区荒漠化的原因及治理措施：

(1)荒漠化的原因：

自然原因：

A、气候干旱，降水少，大风日数多且风力强盛。

B、地面多沙质沉积物，风沙剱害严重。

C、地表径流少，河流欠发育。

D、植被稀少，地面缺少植被保护。

E、气候异常。

人为原因(荒漠化的主导因素)：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿交通建设中不注意环保。

(2)荒漠化防治的具体措施：

合理利用水资源。

利用生物措施和工程措施构筑防护林体系。

调节农、林、牧用地之间的关系，应该退耕还林，退耕还牧。

采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。

控制人口增长。

高考地理冲刺技巧

1.错题分析：一方面,就是把你前面做过做错的题重新拿出来整理,再做一遍。分析当时出错的原因,错题反映 出来自己哪些知识薄弱,从错题中分析一些我们应该有的答题思路,领悟答题的方法和技巧。 另一方面,就是真题再做。

2.回归原理：读课本,学生可以选择教材、考试说明、课程标准等多种渠道。目前考生还应该做的就是回归教 材,这个时候要仔细把书上的内容读一遍,地理书的特点就是综合性和区域性强。

名词性从句知识点总结 相关考点归纳

通俗来讲，句子的哪个部分可以用名词来充当，哪个部分就可以变成相应的名词性从句，所以名词性从句就包括了主语从句、宾语从句、表语从句。

名词性从句知识点总结

引导名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词可分为三类：

连接词：that,whether,if 不充当从句的任何成分)

连接代词：what, whatever, who, whoever, whom,

whose, which.

连接副词：when, where, how, why

不可省略的连词：

1. 介词后的连词

2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。

That she was chosen made us very hy.

We heard the news that our team had won.

比较：whether与if 均为"是否"的意思。 但在下列情况下，whether 不能被if 取代：

1. whether引导主语从句并在句首

2. 引导表语从句

3. whether从句作介词宾语

4. 从句后有"or not"

Whether he will come is not clear.

大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it充当形式主语。

It is not important who will go.三涯网

It is still unknown which team will win the match.

名词性that-从句

1)由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：

主语：That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。

宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。

表语：The fact is that he has not been seen recently.事实是近来谁也没有见过他。

同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.

近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。

形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job.

你对工作满意我感到很高兴。

2)That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：

It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清楚，整个计划注定要失败。

It's a pity that you should have to leave.你非走不可真是件憾事。

用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：

a. It + be +形容词+ that-从句

It is necessary that… 有必要……

It is important that… 重要的是……

It is obvious that… 很明显……

b. It + be + -ed 分词+ that-从句

It is believed that…人们相信……

It is known to all that…从所周知……

It has been decided that… 已决定……

c. It + be +名词+ that-从句

It is common knowledge that… ……是常识

It is a surprise that… 令人惊奇的是……

It is a fact that… 事实是……

d. It +不及物动词+ that-分句

It ears that…似乎……

It hens that…碰巧……

It occurred to me that… 我突然想起……

名词性wh-从句

1)由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：

主语： How the book will sell depends on its author.书销售如何取决于作者本人。

直接宾语：In one's own home one can do what one likes.在自己家里可以随心所欲。

间接宾语：The club will give whoever wins a prize.

俱乐部将给得胜者设奖。

表语： My question is who will take over president of the Foundation.我的问题是谁将接任该基金会主席职位。

宾语补足语：She will name him whatever she wants to. 她高兴给他起什么名字就取什么名字。

同位语：I have no idea when he will return.

我不知道他什么时候回来。

形容词宾语：I'm not sure why she refused their invitation. 我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。

介词宾语：That depends on where we shall go.

那取决于我们去哪儿。

2)Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：

It is not yet decided who will do that job.

还没决定谁做这项工作。

It remains unknown when they are going to get married. 他们何时结婚依然不明。

if, whether引导的名词从句

1)yes-no型疑问从句

从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如：

主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。

宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。

表语：The point is whether we should lend him the money.问题在于我们是否应该借钱给他。

同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy.他们调查他是否值得信赖。

形容词宾语： She's doubtful whether we shall be able to come. 她怀疑我们是否能够前来。

介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.我担心他是否能度过疾病的危险期。

2)选择性疑问从句

选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whethe…or not构成，例如：

Please tell me whether / if they are Swedish or Danish. 请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。

I don't care whether you like the plan or not.我不在乎你是否喜欢该计划。