河南高考报名时间：11月22日开始 2022年陕西高考报名人数

2019河南高考报名时间：11月22日开始

河南2019年普通高考于11月22日开始报名，考生要根据要求和提示，录入报名信息。下面小编整理了一些相关信息，供大家参考！

河南2019高考报名时间

河南2019高考实行网上报名与现场确认相结合的办法，即：考生通过登录河南省招生办公室网站(www.heao.gov.cn)，进入“河南省普通高校招生考生服务平台”，按要求如实填写基本信息后，向学校或报名点交验报名所需证件，现场照相、采集指纹和身份证信息，并在打印的报名登记表上签字确认。

全省网上报名开始时间：2018年11月22日9:00;截止时间：艺术、体育类为11月28日18:00，其他为12月5日18:00。

网上完成报名信息采集后，享受照顾政策考生(其中享受少数民族照顾政策除外)、申报农村专项计划中的国家专项和地方专项报考资格的考生(高校专项另网申报)、 “外来务工人员随迁子女”考生、“建档立卡”贫困家庭考生、残疾人考生，还须登录“河南省普通高校招生考生服务平台”，进入“资格条件申报”页面进行申报。三涯网

申报时间：12月7日9:00开始，12月11日18:00结束。没有进行网上“资格条件申报”的考生，无法进行资格审核，将不能享受相应的照顾或专项等政策。

2019河南高考报名注意事项

(一)实行高考报名信息与普通高中学籍信息“硬挂钩”，报名系统通过考生身份证号将网上报名信息与报名点、普通高中学籍等信息对接，如出现不一致，将提出警告信息，需要逐一查清。全省报名信息汇总后，将与公安户籍信息对接，进一步核实考生户籍、身份、民族等基本信息，确保准确无误。

(二)中等职业学校应届毕业生同时符合普通高考和对口招生报名条件的，考生只能选择其一报考，二者不得兼报(对口招生报名文件另发)。同时具有普通高中和中等职业学校双重学籍的，必须注销其中一个学籍，方可报名。

(三)艺术类专业省统考包括美术类、音乐类、编导制作类、书法类、播音与主持类、体育舞蹈类和表演类。报考并参加艺术类专业录取的考生必须至少选择参加其中一类专业省统考，音乐、美术、书法、编导制作类之间不得相互兼报，但这四类中任意一类均可与其余艺术类兼报，其余艺术类之间也可兼报。

(四)报考以下三种类型的体育相关专业考生，均须参加高考统一报名:

类型1.报考高校体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育专业的考生，须参加体育专业省统考和高考文化考试;

类型2.报考运动训练、武术与民族传统体育专业的考生(体育单招生)，须参加单独招生院校组织的专项考试和国家体育总局统一组织的文化课考试;

类型3.报考高水平运动队的考生，须通过资格审核并参加报考高校的专项考试，根据资格条件和专项考试情况，由高校确定考生参加高考文化课考试成绩最低要求。

以上三类招生政策不同，符合条件的考生可以兼报。详细规定以体育类相关专业文件为准。

(五)按照教育部有关要求，考生每人只能有一个考生号，如考生兼报不同的招生类型，须在报名信息栏兼报选项框中选择相应的类别。参加职教师资提前单招报名的，须是技工学校应届毕业生。参加盲聋哑残疾生提前单招报名的，须持有中华人民共和国第二代残疾人证，并在报名时填写证件号。

2022年陕西高考报名人数

2022年，陕西省高考考生总数为323058人，比去年增加10139人。下面是小编大家整理的有关陕西报名人数的相关信息，一起来看看。

2022陕西多少人参加高考

2022年，陕西省高考考生总数为323058人，比去年增加10139人。前期高职分类考试招生录取62911人，消防单招录取49人，实际参加高考考生260098人，其中统考考生251978人，普通高校职业教育单独招生考试考生8120人。全省共设107个考区、259个考点、9010个考场。

高考命题特点分析

1. 基础性

强调基础扎实，高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。

2. 综合性

强调融会贯通，高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。

3. 应用性

强调学以致用高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。

4. 创新性

强调创新意识和创新思维高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考力、发散思维、逆向思维等；考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。