河北省沧州卫生学校2023年招生录取分数线,好不好 青海卫生职业技术学院2023年招生录取分数线

河北省沧州卫生学校2023年招生录取分数线,好不好

现今很多学生在报名学校时，都会优先考察学校专业，而今很多职校都开设了行业中主流的专业，而这也就给学子们多种不同的选择。现今河北省沧州卫生学校也开设了助产专业，如对助产专业有兴趣，并想要了解更多相关资讯，就请关注我们。下面是小编整理的河北省沧州卫生学校2023年招生录取分数线，希望对大家有所帮助。

一、主城区普通高中录取最低控制分数线：300分，音体美特长生文化成绩录取最低控制分数线：225分。各县普通高中录取最低控制分数线自行划定。

二、各县(市)省级示范性高中及普通高中分数线由各县(市)按照计划数划定。

三、“3+4”本科录取最低控制分数线：424分，五年一贯制、“3+2”录取最低控制分数线：200分，中职以完成招生计划为录取最低控制分数线。

四、河北师范大学幼儿园教师公费培养按各县(市)志愿考生从高分到低分按计划1:1.5比例划定面试分数线。

河北省沧州市卫生学校创建于1958年，校名为“津沧医学专科学校”，大专建制。1962年，更名为“河北省沧州河北省沧州市卫生学校卫生学校”。学校占地110736.01M2,建筑面积76350.09M2。学校现有教职工277人，专任教师122人，其中具有高级职称的49人，中级职称的57人，在校生4860人。

学校现开设社区医学、预防医学、护理、功能检验、助产、妇幼、学校卫生保健、环境监测、法医等专业，24个教研室，26个实验室，其中，护理培训中心、功能诊断等实验室和病理标本陈列室建设在国内具有领先地位。

学校占地1024亩，校舍建筑面积39.98万平方米，教学科研仪器设备总值1亿余万元，图书馆纸质图书65万册。设有“六系三部”，包括医学系、护理系、医学技术系、药学系、口腔系、健康管理与服务系和基础医学部、公共课教学部、思想政治理论教学研究部，以及1个科技研发中心，开设普通全日制专科教育专业20个。拥有中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设专业2个，国家级精品在线开放课程1门、省级职业教育精品在线开放课程课程4门，国家级高职教育实训基地1个，省级示范实验中心1个。

学校现有附属医院8家，教学医院41家，省内外实习基地(医院和企业)117个，稳定的校外定向实习就业基地47个;校内建有14个实验实训中心和246个现代化实验实训室;校区内建有总投资6亿余元、建筑面积15万平方米、床位1000张、示教室40个的附属医院。同时建有国家职业技能鉴定所、医学教育培训中心。

一个人的成熟是需要历练的，我们听别人讲很多的大道理但还是过不好自己的一生，一些事情包括学习都是需要自己亲力亲为的，当你身在其中你的感受就会不同，你会有喜悦也会有崩溃，任何的表现形式都是一种体验，后续你会更加知道如何去避免不好的情绪。

青海卫生职业技术学院2023年招生录取分数线

同学们，分数是指学习所取得的成就﹐在学习上的每一次考试都能体现你是否进步，所以同学们在学习上只有努力，才能在分数上看到你的进步，现在每个学校都有自己的分数线，同学们只有通过平时的成绩体现出，是否能上到心仪的院校，所以同学们在高三这个重要的阶段里，抓紧时间努力吧。

青海卫生职业技术学院招生录取分数线

青海卫生职业技术学院学校简介

学院始建于1951年，其前身为青海省卫生学校。1993年经省教委评估，青海省卫生学校被省正府确定为“省部级重点中专学校”。2001年3月又被国家教育部确定为“国家级重点中等职业学校”。2003年4月经专家组评估，国家教育部批准在青海省卫生学校的基础上升格为“青海卫生职业技术学院”，属专科层次普通高等院校，同年正式招收普通高考学生，担负起全省医药类高职人才的培养任务，同年开始面向全国招生。2012年被省教育厅确定为“省级重点建设院校”。

青海卫生职业技术学院师资力量

目前，学院有教职工210人，其中教师数159人，教授23人，占教师总数的14%，副教授59人，副高以上人员占教师总数的51%。硕士研究生36人;在校学生2913人。学院师资队伍整体政治业务素质良好，结构合理，实力雄厚，相对稳定。学院在师资队伍建设方面狠下功夫，培养和造就了一批人才，现有青海省优秀专业技术人才1名，“青海省135人才培养工程”拔尖学科带头人1名，“青海省135人才培养工程”创新教学科研骨干4名，青海省自然科学与工程技术学科带头人1名。省级青年骨干教师8人、院级青年骨干教师13人。选派国内访问学者7人。院级教学名师4人、院级师德标兵3名。“双师型”教师72名;在校学生3000余人，年招生规模1000余人。

青海卫生职业技术学院办学理念

学院以培养实用型人才为己任，注重知识、技能素质协调发展，突出学生创新和实践能力的培养，不断推进教育教学改革，注重教学管理和教学质量的提高，建立健全了教学质量监控和保障体系，构建了“以全日制高职教育为主体，兼顾中专教育、成人教育和在职教育培训的一主体三结合的办学形式，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色促发展”的办学理念。截止目前，已为国家和社会培养和输送了各类医疗卫生技术人才2.1万人，培养的学生具有良好的思想品德和职业道德、医疗知识和操作技能，为青海卫生事业的发展做出了突出贡献。

青海卫生职业技术学院扩展阅读

千秋基业，教育为本。在新的世纪里，青海卫生职业技术学院全体师生充满信心。以新的姿态、新的理念和新的举措推进学院各项改革，实现综合实力新的跨越，力争把学院办成一所规模、结构、质量、效益协调发展，具有鲜明办学特色，充满生机与活力的多学科综合型高质量的高职医学院校。三涯网

想要上到心仪的学校，同学们也要自身自己的成绩，要知道：现在社会竞争十分激烈，什么能使学子们在众人面前脱颖而出呢?是知识，是学习，只有学习才能实现学子的目标，同学们一定要为自己制定个理想。不要认为理想是学习上一种负担，相反，理想往往是你前进的动力。有了理想就相当于你学习的方向。