英语专业考研都有什么方向的？

小编今天整理了一些英语专业考研都有什么方向的？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、英语专业考研都有什么方向的？
• 2、天津师范大学英语专业考研需要哪几本书
• 3、天津师范大学考研物理是考英语一还是英语二

英语专业考研都有什么方向的？

1、文学方向

开设学校:全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。

研究内容:主要研究英美文学研究领域中的重大问题。目的在于提高文学表养、理论水平和研究能力。

就业方向:此方向开设学校多。招生人数较多，就业范围非常广泛，一般都为教师

2、语言学

开设学校:全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。

研究内容:语言学是我国高校近年来普遍沿署的一个综台性的语言研究学科。主要学习语言学理论及语言在各种学科中的应用，不同学校侧重点有所不同。

就业方向:该专业理论性较强主要面向大中专教师及研究人员。

3、英美文化研究

开设学校:南京大学、上海外国语大学、天津师范大学等。

研究内容:研究英国、美国的传统及现代文化，涉及文学、历史、哲学、美学、艺术、宗教、社会学等领域。不同学校的名称和

研究重点有所不同，如有的学校该方向名称为英语国家文化研究，其研究范围就不仅限于英美两个国家了。

就业方向:多进入外事外贸部门、各大新闻媒体等。

4、翻译研究、翻译学

开设学校:北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海外国语大学等。

研究内容:主要研究中西翻译理论，翻译史，口、笔译技巧，对名家名著的翻译作品进行堂析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究。

就业方向:多在外事外贸部门、大型企业，大多从事翻译工作。

5.英语教学方向

学校:上海外国语大学、北京师范大学等师范类院校。

研究内容:主要进行外语教育理论和实践方面的研究。向学生介绍英美国家不同的教学理论流派:语法一翻译教学法、OFT说教学法、直接教字法、沉默教字法、建构主义教字法、交际教字法、意念教字法、功能教字法、平衡教字法、认知教字法，每种方法的介绍包括其主要理论依据、主要内容以及评述。

就业方向:多从事教育教学工作。

扩展资料：

英语考研的题目类型

1、态度题 三涯网

这类题目平时考察还是比较多的，这类态度性问题主要考查我们是否了解作者或者文中某人对某事所持的观点或态度。做这一类型题的题目，最好在读文章和题干时，便把其中描述态度的词标记出来，然后在文中找到有典型褒贬含义的词汇，最后再将两部分词进行对比得出答案。

2、细节题

阅读考题中，有一种细节性题目，重点集中在细节上。细节题也有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到正确答案；较难的也可以在正确定位的基础上经过一定的推断得出正确的答案。这类题的技巧性不大，最主要的是耐心和细心。

3、词汇题

这种问题主要是根据上下文判断大纲词汇表以外某些词汇和短语的意义，主要考查两种情况：一种是熟词僻义或特定语言环境下的具体词义，在这种情况下，常规含义一般都不是正确答案；另一种是超出词汇表的生词含义的推断。无论是哪一种，都只能根据上下文来判断该词的真正含义。

4、推断题

这类题主要考查我们根据已知内容推断引申含义的能力。它要求我们根据文章中的关键词、短语、结构等进行推断，或要求我们通过阅读某段或几段内容，推断出一个结论，类似于主题性问题。做这类题时，要求考生一定要避免不依据关键词而凭空进行推断。

5、主题题

主题性题型主要考查我们对文章或者段落中心思想的掌握，要做好这一类题的一个重点就是要抓住中心句。中心句通常以判断句的形式出现，全文的中心句常出现在文章第一段句首、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句则通常是该段的首句和末句。所以，做这类题目的时候要重点分析这些句子。

天津师范大学英语专业考研需要哪几本书

政治全国一样，今年新题型，增加了中国近现代史，买本大纲解析。

895英美文化
1.《新编英美概况(修订版)》青岛海洋大学出版社2001,许鲁之;2."A Cultural History of the English Language" (《英语语言文化史》)北京大学出版社2004,Knowles, Gerry;3."Language and Culture "(《语言与文化》),上海外语教育出版社2000,Kramsch,Claire

其他不确定，不敢乱写。
下面是2009年的招生简章、目录、产考书目



研招办电话：（022）23540628、（022）23766157

不要太着急，等几天2010年的招生简章快出来了

天津师范大学考研物理是考英语一还是英语二

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1、天津师范大学考研物理是考英语一还是英语二可以去学校官网看看专业目录。
2、一般来说报考学硕是考英语一，报考专硕是考英语二。所以如果是报考学科教学（物理）就是考英语二，但如果是报考物理学方面的学硕则是考英语一。

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