怎么填报高考志愿

最近经常有小伙伴私信询问怎么填报高考志愿相关的问题，今天，三涯网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、怎么填报高考志愿
• 2、报志愿在哪个网站
• 3、如何做好高考志愿填报咨询？

怎么填报高考志愿

高考是一个人乃至一个家庭前途命运之所系，每一步都要慎重。高考录取学校的好坏首先取决于高考成绩，在高考成绩一定的情况下，如何填报志愿也很关键。

高校是如何录取考生志愿的呢？

一、录取批次

一般高考志愿分为五个批次录取，不同的省市可能略有区别。

1、本科提前批：军事院校、武警院校、公安院校、司法院校 、教育部直性师范院校、香港中文大学（包括深圳校区）、香港城市大学、(含政法类院校的公安类专业)、体育院校(含综合性大学的体育专业)、艺术类院校或专业，免费医学定向高校、以及其它特殊要求的高校（如招飞、航海、外交等高校），有些高校的小语种专业也放在提前批。

2、本科第一批：即通常所说的重本。包括一流大学建设高校（42所）、一流学科建设高校（95所）、部省共建高校中原部属重点高校、各省知名高校等共计约400所一本。

3、本科第二批：即通常所说的本科。包括除前两批外的普通本科，约1100所左右。

4、专科提前批：士官试点院校、公安专科、航空航海专科、省属免费师范专科等。

5、专科批：除专科提前批以外的其它专科学校。

二、录取规则：分数优先，遵循自愿，一轮投档

1、批次控制线： 各省市划定的各批次的最低控制录取分数线，即我们通常所讲的重本录取线、本科录取线、专科录取线等。控制线是各省根据各个高校在本省市的招生计划人数，按一定比例适当放宽（比如1:1.2）以后确定的最低标准分数线。

只有高考分数达到某一批次控制线的考生才能填报该批次的学校。当然，达到高批次控制线的考生可以填报低批次控制线的学校，这个是遵循自愿。比如某考生刚过重本线，担心录不上重本，他可能在普通本科中选择填报学校。未达到该批次控制线的考生即使填报了该批次的学校也不会被调档，不起作用。

由于该批次线是已知的，所以，考生一般选择与自己高考分数适合的批次填报学校。

2、学校调档线： 在每一个批次中都有很多所大学，不同的大学调取考生档案的分数线往往是不同的，也称为学校录取线。实际上在当年录取过程中，高校自身也不清楚录取线是多少。

志愿填报前，高校会公布在各省的招生人数，考生填报志愿并投档以后，各省会统计考生填报情况反馈给高校。高校就根据各省的招生人数以及填报该校的人数确定一个调档比例再反馈给省各省。只有等到录取结束，才能确定高校的最低录取线是多少（该校录取的考生中最后一名考生的分数）。

所以，只可能查阅到往年的高校录取线，考生可以根据往年的录取线换算成等级排名后去估计今年的大致位置。

3、专业录取线： 在同一个学校内，不同的专业录取分数线也是不一样的，这个录取线是根据录取到该专业的考生中最后一名考生成绩确定的。

如果某考生达到了某学校的调档线，但如果没有达到该考生填报的专业录取线，该考生同样也不能被该专业录取。如果该考生服从调剂，学校就会把他调剂到较低录取线的专业（还要考虑已经录取的人数）。如果该考生不服从调剂，该学校就会退档。退档后有两种可能，一种是等待补录，如果没有补录上或者补录的学校自己不满意，就只能填报下一个批次的学校了。

4、一轮投档： 同一批次的所有考生一次性投档。如果录取过程中被退档，只能等待补录或者填报下一批次的学校。

5、补录： 在某一批次调档结束后，可能有一些学校人数还没有录满，就会由各省市发公告统一进行补录。补录会重新划定补录分数线，一般比该批次正录时调控线低，高考成绩高于补录分数线的考生可以再次填报志愿。录取方法和正录一样。

三、填报志愿建议

下面是我认为较好的做法（先准备一个空白本，以下内容中的写下是指用笔写在本子上）。

1、第1页，写下自己高考成绩，根据自己高考成绩查省排名并写在成绩后面 。再根据省排名确定可录取高校大致分值范围，写在成绩下面的空白处。

2、第2页，写下自己的专业兴趣，按从高到低顺序写 。

3、第3页，写第1兴趣专业。然后去查阅资料，把有该专业且在预估可录取范围内的学校写下来，一个学校占1页。 按录取线从高往低排列，学校下面先写下你最喜欢的专业及录取分。然后也要把该校其它分值相近的专业也写下来，并把录取分写在专业后面。每一所学校都这样写。

4、在第3点写完之后，再在后面一页开始写第2兴趣的学校。 写法如第3点。直到所有专业兴趣都写完。

5、然后一个个学校和专业去查往年录取情况，包括录取人数、录取最高分、最低分、平均分等 。这些都写在每个学校对应专业后面。

6、再去查阅学校和专业相关评价。 最好到该校贴吧中去查去问。以及咨询相关高校学生。

7、先在所有学校中进行取舍，再在专业中进行取舍。 留下近10所学校供选择。再细致对这些学校进行比较。可以打电话咨询学校招生办，问一下录取可能性，及专业情况。最后定下6所学校填进志愿。

8、千万千万要记得勾选服从专业调剂。

9、志愿填报不可能100%精准，做到心中无悔就好。

【 具体平行志愿如何填报？请看本人另一篇回答：平等志愿中的ABCDE应该按什么标准排序？ 】

报志愿在哪个网站

报志愿在哪个网站如下:

1.教育部考试中心网站：教育部考试中心网站（）是全国各地高考招生的统一组织者，你可以在该网站上查找各地高考招生信息和志愿填报系统的链接。

2.各地省级教育招生考试机构网站：各地省级教育招生考试机构会根据本地招生情况而设立相应的网站，你可以登录该机构的官方网站查询相关信息和进入志愿填报系统。

3.高校招生官网：一些高校会在自己的官方网站上提供志愿填报系统，并提供相关的招生政策和信息。

一、了解自己的兴趣和优势

每个人都有自己的兴趣爱好和优势，考生在选专业时应该充分了解自己的兴趣和优势，选择适合自己的专业和学校。有的考生对外语、数学等学科比较感兴趣，而对于物理、化学等学科并不感冒，这就提示着考生应该选择与自己兴趣相符合的专业。

同时，考生还应该考虑自身的优势，比如某些人天生擅长语言表达，那么这样的人就可以选择与语言有关的专业或者可以发挥自己语言优势的专业等。

二、选择适合自己的专业和学校

选择适合自己的专业和学校不仅应该考虑个人的兴趣和优势，还要考虑未来的就业前景和个人能力，选择与自己口味相符合，拥有广阔发展前景的专业。如今，社会对某些专业学科的需求持续增长，比如计算机、人工智能、医学等，这些专业学科具有广阔的发展空间和就业前景。

因此，考生在选择专业时，也要结合未来发展趋势，选择具有一定前景的专业。另外，选择学校并不是为了向别人炫耀，也不是为了满足自己的虚荣心理，而是为了寻求更好的学习和发展环境。

因此，考生在选择学校时，要关注学校的教学质量、师资力量、学生教育和管理模式等方面，确定自己的目标学校。毕竟，每个学校都有自己的优势和劣势，考生要全面衡量权衡各方面因素后作出选择。

三、认真研究学科规划和课程设置

对于考生而言，选择合适的专业和学校不仅需要了解各个专业的课程设置和教学体系，还需要了解该专业的未来发展趋势，从而更好地把握自己的发展机会。

等到自己进大学后，要跟随大学学校的学科规划和课程设置，因此，考生可以网上查找大学的招生简章或者是就业信息，进一步了解各个专业的课程设置和教学体系。

如何做好高考志愿填报咨询？

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来如何做好高考志愿填报咨询？的相关内容。

四个咨询阶段

第一次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、性别、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学第一个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与第一次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

最后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈妈的，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是最辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后最对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是最有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的最高分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做最后决定。

风险把控

这是最后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如第一个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被第一、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己最喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为第一志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在第一位，成为孩子与家长的最大争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

第一次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？ 三涯网

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，最大的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学最大的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的最爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是GCDF与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师最基本的素养，但也正是这些最基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

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