山师大是一本大学吗

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• 1、山师大是一本大学吗
• 2、山东师范大学是一本吗
• 3、济南师范大学是一本还是二本

山师大是一本大学吗

山东师范大学是一本。山东师范大学在山东是本科普通批次招生（从2017年起，山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”），但在其他大多数省份是第一批次招生，所以可以说山东师范大学是一本。

山东师范大学位于山东省济南市，学校是一所综合性高等师范院校，是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建高校、是全国首批深化创新创业教育改革示范高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校，山东省属重点大学。

学校建有千佛山校区、长清湖校区两个校区，校园占地面积近4000亩，建筑面积141.05万平方米，教学科研设备总值46665.21万元；设有21个学院（部），84个本科专业；有14个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科、16个专业学位授权类别。

山东师范大学的师资力量：

据2019年8月学校官网显示，学校有专任教师1990人，具有博士学位的1010人，正高级职称361人、副高级职称712人、博士生导师195人、有6名双聘院士、22人次入选国家“万人计划”、973首席科学家、长江学者、国家杰青、全国“四个一批”人才（理论界）和国家百千万人才工程人选。

19人获全国优秀教师等国家级荣誉称号、89人享受国务院政府特殊津贴、5人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；2人入选山东省“泰山学者”攀登计划、2人入选山东省“泰山学者”优势学科领军人才支持计划、1人入选国家优秀青年科学基金获得者。 三涯网

以上内容参考： 百度百科—山东师范大学

山东师范大学是一本吗

山东师范大学是一本大学。

山东省师范类院校山东师范大学创立于1950年，校址位于中国东部的济南市历城区。一本大学是指主要培养本科生的高等学校，拥有硕士、博士研究生教育权；而二本大学则为培养本科生为主，并在一定程度上发展研究生教育。

据教育部规定，从2017年开始，国内高等学校采用新的高等教育质量标准，将原本的本科高校分为A、B、C三类，其中A类大学即为一本大学。而山东师范大学被归为A类高校，属于一本大学。

山东师范大学是一本大学，其在教学科研、人才培养等方面成就斐然，具备相当的学术水平和办学实力。截至2020年，该校已有4个国家级重点学科、17个一流学科建设学院和16个省级重点实验室。

综上所述，山东师范大学是一本大学，但其在教育教学方面是有实力的。需要注意的是，学校的性质不应成为评价学校质量的唯一标准，而应结合学校的办学理念、师资力量、科学研究等方面来进行全面评估。

扩展知识：

山东师范大学（Shandong Normal University），位于山东省济南市，学校是一所综合性高等师范院校，是共建高校、入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家”特色重点学科项目“建设高校、“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”。

学校两个校区，总占地面积近3850亩，约256万平方米，建筑面积约135万平方米，馆藏纸质书刊342.8万余册、电子图书141万余册；设22个学院部，67个本科专业。

有13个博士后科研流动站，15个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点、35个硕士学位授权一级学科、19个专业学位授权点。

济南师范大学是一本还是二本

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济南师范大学也称山东师范大学，属于一本。

扩展资料：

山东师范大学坐落在历史文化名城济南。建校69年来，学校植根齐鲁文化沃土，汲取泉城人文灵韵，秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色。

学校办学文脉可追溯到1902年山东大学堂内设师范馆。1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系新中国成立后山东省成立最早的本科高校。1952年原齐鲁大学物理、化学、生物三系并入。

1970年9月，学校机关及部分系部迁到聊城办学。1974年4月，迁回济南。1981年3月，学校被确定为省属重点高等学校；同年8月，更名为山东师范大学。

2012年11月，学校被确定为山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校。2014年3月，学校被批准为山东省和教育部共建高校。2017年11月，学校获评第一届全国文明校园。

目前，学校在历下区和长清区两地办学，总占地面积近4000亩（约258.78万平方米），建筑面积141.05万平方米。设有1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级实验教学示范中心。

学校办学条件不断改善，教育教学设施齐全，有教学楼、艺术楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅礼堂楼、体育馆、塑胶操场、微格教室、多媒体教室、语音教室、电子阅览室等，总建筑面积41000平方米。

学校师资力量，专任教师134人，教职工中有高级专业技术职称的55人，有中级专业技术职称的71人，有近20人取得了硕士学位，有十几人为在读硕士研究生，有近60人人取得了研究生班结业证书。