2023高考甲卷有哪些省份

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本文目录一览：

• 1、2023年高考卷分为哪几类
• 2、2023高考甲卷有哪些省份
• 3、高考全国甲卷是哪些省份

2023年高考卷分为哪几类

2023年高考卷 分为以下几类：

卷子种类分别是：
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全国甲卷、全国乙卷、新高考1卷、新高考2卷和北京卷、天津卷和上海卷。

全国甲卷：

使用省份包括广西省、云南省、贵州省、四川省、西藏五个省市区。这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

全国乙卷：

适用省份包括河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区。

新高考I卷：

使用省份包括广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题，物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。

新高考II卷：

适用范围包括辽宁、重庆、海南，共3省市，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题，物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。

自主命题使用省份包括北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市。这四个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

体制改革发展及省份命题差异：

1、体制改革发展

国内高考在不断改革，为的就是保证公平性。由于省份众多，而且各省份地理位置、经济发展水平、教育资源、人口数量都有较大差异。

正是因为各地高考的差异性，不同地区的教学质量有高低，目前来说东部地区经济水平高过西部地区，分数自然那就会更高。要是统一使用全国卷，西部地区的考生就很是吃亏，甚至无学可上。

2、省份命题差异

高考是每一位考生公平竞争的机会，所以教育部同意有些省份自主命题，根据自由的教育情况具体分析，给每一位考生一个踏入学府的宝贵机会。

2023高考甲卷有哪些省份

全国甲卷省份有四川、云南、广西、贵州、西藏。
全国甲卷省份有四川、云南、广西、贵州、西藏；全国乙卷省份有河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆。
新高考1卷省份有山东、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建（语数外）；新高考2卷省份有海南、辽宁、重庆（语数外）。

为什么高考不统一试卷
因为地域的差异，自从科举制度诞生以来，历史上出过最多状元的省份就是浙江和江苏，浙江和江苏自古读书人就是最多的地方，原因就是这两个省份自古以来就是最富庶的地方，经济发达，教育资源就雄厚，中国地大物博，就造就了各地区教育资源的不均衡。
不同地区发展程度不同，教育水平和资源有差异，学员的政治素养基础有差别，所以不同地区在试卷命题时就会有不同侧重。以我个人的经验（不代表一定正确），在经济比较发达的地区，试题的材料更本地化、生活化，题型的逻辑更开放，对知识的考查更灵活。而在经济差一些的地区，试题的材料更宏观更标准化，题型的逻辑更规范，对知识的考查更严格。
教育属于上层建筑，一定是要适合经济基础的。不论哪个地区的命题，只要这个试题适合当地的情况，能够把当地的优质人才选拔出来，那么这个试题的效度就是优质的。
从效度的角度来探讨难度，也就是从试卷试题的知识要求和材料选择来分析，大家之所以觉得北京卷简单，是因为北京卷并不严格要求背诵知识，也很少考到一些冷门考点，简单说就是没有偏题怪题。另外，北京卷的选材虽然是北京的本地材料，但是因为北京是首都，北京的事儿全国人民都知道，所以外地同学看北京题也没有陌生感，因此大家做北京题会比较舒服。

高考全国甲卷是哪些省份

高考全国甲卷是哪些省份：云南、广西、贵州、四川、西藏五个省市。

一、全国卷

1、考全国甲卷的省份：云南、广西、贵州、四川、西藏五个省市。

2、考全国乙卷的省份：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区。

3、新高考Ⅰ卷省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东7省。

4、新高考Ⅱ卷省份：辽宁、重庆、海南三省。

5、自主命题考试省份：北京市、上海市、天津市、浙江省4省市。

二、为什么高考试卷不统一

1、全国高考试卷不一样是为了更好的实现教育公平，掩盖高考录取中的区域不公。教育水平高的地区试题难度相应该应的高，因此北京、上海、广州、天津这样的中等教育极发达地区的高考试卷难度应该是最难的。可事实确是江苏卷、山东卷更倾向难。因此教育不平衡并非是高考试卷难度的唯一因素。

2、各地区教育水平不一样，由于各地教育不平衡，不同地区的教学质量有高低，一般东部地区高于西部。如果采用全国统一试卷，若出题容易，不能检测出学生的真实水平，出的题目难则会让西部地区的孩子无学可上，这才是真正的教育不公平，针对不同地区不同情况具体分析具体对待。

3、在分税制改革之后，大部分高校的办学资金主要是依靠地方政府拨款。既然办学的资金主要是来自于地方政府，那么很多高校在办学的时候，自然而然要考虑到地方政府的一些合理诉求。比如扩大本省或者是本地区的招生名额；根据当地的经济发展状况和产业政策，来调整学校的专业设置等。

4、实行各省自主命题将掩盖高考录取中的区域不公平问题。近年来，高考分数线的“倾斜”以及由此带来的各地高等教育入学机会不均问题，已引起社会各界的广泛关注与重视。正当人们开始直面并致力于解决这一不公现象时，各省实行自主命题，使得省际间录取分数线将不再具有可比性。

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