物理和历史两科能同时选吗？为什么很多人不推荐物理历史组合？
2024-02-18 21:52:36 | 三涯网
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2023年上海市高考时间
2023上海高考考试时间为6月7日、8日、9日。各科目考试时间为：语文6月7日9:00至11:30，数学6月7日15:00至17:00。上海是新高考省份，高考采用3+3模式，不分文理科。
1、上海2023统一高考时间安排 三涯网
语文6月7日9:00至11:30
数学6月7日15:00至17:00
外语笔试（含听力）6月8日15:00至17:00
外语听说测试6月9日8:00起
2、上海2023等级性考试时间安排
化学科目时间：5月8日9:00-10:00
思想政治科目时间：5月8日13:00-14:00
物理科目时间：5月8日15:30-16:30
历史科目时间：5月9日9:00-10:00
地理科目时间：5月9日13:00-14:00
生物学科目时间：5月9日15:30-16:30
上海新高考总分及各科目分值
上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分。具体分数分布如下：
1、上海大学本科：语、数学、每门外语满分150，无论艺术和科学，考试安排在六月;外语提供两次考试机会，其中一项考试已安排在1月进行，选择成绩较好的一项计入高考总分。3门考生自选的选修科目，每科满分70分。
2、上海职业(专科)：语、数学和外语每科150分,无论艺术和科学，总分450分。外语提供两次考试机会，其中一项考试已安排在1月进行，选择成绩较好的一项计入高考总分。
物理和历史两科能同时选吗？为什么很多人不推荐物理历史组合？
很多地方的高考都出现了改革，也就是我们所说的3+3或者3+1+2模式。在3+3模式中，物理和历史是可以同时选择的，学生需要在政史地物 化生 这6门功课中选出三门，总共有20种组合的方式。而在3+1+2的模式中只有12种组合方式，因为物理和历史是不能同时选择的。之所以会有这种情况，是因为物理是比较难的，懂的人容易考高分，不懂的人考的分数是比较低的，而历史是比较 主观性 的，考高分的可能性也比较的低。在三门偏文科的科目中，历史虽然不是最难的，但考题很灵活，不能只靠死记硬背，需要知道题目考察的关键点。有一些考生就可能在答历史大题的时候答非所问，根本就得不到分。在这种情况下，学校就有可能限制学生的选科模式，以此来让学生可以考取比较高的分数，而不是双败。
在以前的旧模式的高考中，考生只能有两种选择，也就是选理科或者选文科，其中理科包括物化生，而文科包括政史地。很多人都说地理是文科中的理科，而生物是理科中的文科，在新高考模式下，学生就可以重新组合自己所学的三门功课，是可以扬长避短的。而物理和历史就是大多数人都不会同时选择的，相信学过文科和理科的人都是懂得的。
物理的知识点具有关联性，历史同样是如此，都需要记忆，很多的知识点同时学习的话就会增加压力，因为你还要把语文和英语给学好。一般选择物理和历史的学生都是学霸，成绩中等的学生都不会走这样的艰难模式。你可以根据自己上大学的目标考虑一下，比如有些大学在招生的时候会指定选历史或者选物理的。
现在的选科模式是前人实践过来的，所以里面有很多的优点，后来的学生就可以按照这个进行。
2024年高考新政策是什么样的
2024北京高考新政策如下：
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
新高考的好处：
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性
增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。
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