专业是在进了大学才选的吗 作文《你为什么选择复旦大学》

清华北大拥有世界上一流的生源，为什么难成一流大学

浅谈清华为何离世界一流大学还有一段距离；不说清华有多么令人光荣的历史，因为历史并不能为其；有比较才能出差距，才能明了清华如何断层，如何不再；在清华大学在百年校庆时特别制作了一份百年校庆特刊；清华杰出校友排名，完全可以按照一个常规的方式进行；的排名方式，就是要告诉人们，在中国社会，你对社会；1生源(这锻可以删掉一些有些多余)在传统的高考中；自2001年起首批三

浅谈清华为何离世界一流大学还有一段距离
不说清华有多么令人光荣的历史，因为历史并不能为其所用。不管她的名气有多么高，我们看的是她的身份，一所大学。真正能评价她的，不是对学生来说是多么难考，也不是进入的学生是多么的优秀。大学的荣誉，是在于他一代又一代人的质量，现在的清华断层了。
有比较才能出差距，才能明了清华如何断层，如何不再一流，中国一流的背后是世界二流。
在清华大学在百年校庆时特别制作了一份百年校庆特刊，特刊封面上印制了清华的知名校友照片，处在顶端的校友几乎是清华培养的政界人物，排名秩序一眼就可以看出把清华校友们分成了三六九等，高低贵贱、等级森严，让人一目了然。很佩服那些给政治人物和领导们排名的人物，他们能够做到按职位和政治行政级别的高低，硬能整出一个先后秩序来。学校就是学校，是一个接受教育的地方，不是一个政治倾轧的地方，学校是圣洁的。然而清华的排名，把整个社会的丑态活脱脱的从“圣洁”的清华脸上，写得一清二楚。就这一份清华校庆百年特刊，清华已经不是圣洁的清华，清华与我们这个浑浊的社会一样，迷失了方向，也堕落了。堕落成一个政治的染色缸，而不是培养人才的地方。无怪乎有人感慨，清华的教学水平远不如上世纪2、30年代。
清华杰出校友排名，完全可以按照一个常规的方式进行排名，那就是按入学先后顺序进行排名，这样的排名既可以体现清华各个年代的教育水平和成就，也可以体现对师道敬畏和学长们的尊重。然而，现在
的排名方式，就是要告诉人们，在中国社会，你对社会和人类的贡献不是最重要的，重要的是你的行政级别有多高，你享受的政治待遇有多高，这才是重要的。万般皆下品，唯有政治高！这些或许只是个缩影，现实比这更残酷，这不禁与大学的使命南辕北辙。其他的缺点还有很多，比如学术自由，教学水平这些都很难和世界一流达标。想说说清华应该学习些什么，争做世界一流大学这个口号喊了很多年，可是实际进展确跟蜗牛爬行般。要想成为一流大学不仅仅是口头上喊喊，还要有切实的行动。要想成就世界一流大学还得从以下几个方面努力。一流大学要有一流的学科、一流的教师队伍、一流的生源和一流的人才培养、一流的科学研究、一流的强大的财政实力和物质技术基础。我想财政实力和物质技术基础在清华来说决定不是问题。 这样才能够培养出一流的人才。
1生源 (这锻可以删掉一些有些多余)在传统的高考中能够进清华的基本上是每个省市的尖子，以高考这种标准选择出来的应该说是绝对优秀。现在清华也有自主招生的权力了，这是个很好的现象，给了更多机会。清华自主招生增设A、B计划 打破唯高考分数论评价体系自主招生的出现以及大学间的联合，似乎在形成多元化的局面，向着理想图景迈进了一步。2001年，自主招生改革启动，其目的即是“打破高考垄断、探索招生方式多元化”。
自2001年起首批三所高校试点后，2003年，教育部在全国选取了22所“211工程”重点大学，各自拿出5%的招生名额，进行自主
选拔录取的改革试点。2004年，全国自主招生试点高校增至28所。2010年，进行自主招生的院校达80所。
按照规定，自主招生选拔由高校自行组织，各校多在11月底公布自主招生简章，通常面向成绩优异的“尖子生”及学科特长生。考试一般由笔试、面试两部分组成。入选考生均须参加全国统考，成绩达到学生所在省份确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。在高考录取时，考生可获得20分或不等的优惠。
近一两年，各高校招生的自主权进一步扩大。从2009年起，生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5%的上限，北京大学公布的自主招生比例将达到10%。对少数特别优秀的考生，高校可以突破原有的限制，不要求考生分数必须达到生源所在地同批次分数线。
不过，照此前的格局，学校自主命题的考试仅在该校适用，参考学生有限，其影响力与全国高考不可同日而语。而当前联考的出现，则似乎渐渐切入“打破高考垄断”的题中之义。
如“华约”的“高水平大学自主选拔学业能力测试”，即已向着社会化的考试品牌发展。厦门大学招生办张主任告诉财新记者，“北约”选择联合命题的方式，也是为了集合七校的师资力量，打造更科学的测试方案。
在上海交通大学教授熊丙奇看来，不同的联考品牌完全可能更加社会化，并与高考品牌相竞争。作为不同的考试，品牌间可以通过公信力、质量等方面的竞争，获得更多学校的认可，成为更多学校所采纳的评价指标。
不过，在当前各高校的自主权限范围内，联考所覆盖的学生面还十分有限，且学生参加完自主招生后还要进行高考。不少家长担心，越来越多的联考事实上增加了学生的负担。
更为家长所质疑的是，联考是否真能为学生提供更多的机会？几大名校近年来对尖子生、状元的争夺日趋白日化，不少专家指出当前的联考模式有“圈地选羊”之嫌，加剧了生源的竞争。如此前北大与清华等名校的自主招生，往往在同一天进行，考生不得不做出取舍。
熊丙奇指出，“高校联考+自主面试”是可行的，但当前考试却是与学校捆绑，因而在事实上会成为高校抢生源的工具。各个学校考试时间基本是同一天，联考进一步限制了考生参加另一阵营学校的考试。更重要的是，学生最终还需参加高考，获得降分资格后只能报一所学校，最后沦为各高校之间争夺生源的“炮灰”。
对社会上的质疑和家长的担忧，北京师范大学招生办公室于主任则满腹委屈，“我们设计制度时还没想那么多，倒是被解读出来那么多的东西。”清华大学招办主任孟芊也公开回应称，没有所谓的“北
约”“华约”联盟，两校各自自主招生联考不是简单PK，更没有所谓的“抢尖子”之说。
公平性难题
更大的难题，是在自主招生考试的公平性上。
与由行政部门主持的高考相比，由高校主持的联考，其甄选成本相对高昂。尤其对比5%的招生名额，高校不可能组织面向全国所有考生的考试。谁有资格参与自主招生选拔，便成为一个难题。
各校自主招生的简章上，对学生的基本要求，普遍是“优秀”的高中应届生。何为优秀，并没有明确的评价标准。四川省成都市石室中学的教师赖兵告诉财新记者，重点中学一般都能拿到自主招生的指标，由学校推荐优秀的学生。除此之外，没有推荐名额的学校，或者未被学校推荐的学生，还可以自行去各高校网站下载表格自荐，不过基本都石沉大海。
北大宪法与行政法研究中心的报告印证了上述说法。该报告在调查了北大、清华两校的自主招生名额分配情况后发现，虽然其自主招生面向全国，各地的招生比例没有公开，但可以肯定北京市考试通过考试的比例远大于其他地区。
即便在北京市，各个中学的考生参加自主招生的机会也是不平等的。并非所有北京申请人都有机会，他们首先得经过一轮“初审”筛
再说就是这四门考试，英数政三门是教育部统考，只有一门专业是学校自命题，这意味着什么？你清华大学、北京大学在教育部眼里和一般高校是一样一样的，一样不被信任！他们高喊教育公平化却在判决你清华大学、北京大学独立录取研究生时会作弊了。在英语、数学、政治统一命题的一个圈子的套取下，你清华大学还有什么资格说高于其他大学之上呢？更不用说跻身世界一流大学身列了。
既然号称大学，就已经具备了相应的教学、科研能力，这是你教育部授权的，那么考研决定权就该在大学手里，你教育部横插缸子干什么？难道只有你教育部高明？人家大学都是吃干饭的？那么多科目，你教育部才几个人，你能做那么多大学毕业生的裁判？我看这就是权力意识作怪，用教育公平化的幌子掩盖集权欲望！
可笑的是考试的习题模式？小学、中学、大学、研究生、博士生一个样。考试从来不从能力入手，都是他吗的考记忆！能力如开车一旦学会了终生难忘，记忆是短暂的，一旦考完了就丢到爪哇国去了。在这种考试方法下，人们学习如同狗熊掰棒子，掰一个夹一个，夹一个掉一个，到头来只有手头的棒子。
更可笑的阅卷子的不是人是计算机，当一个人的命运用计算机来决定的时候，中国的未来也就死掉了！
救救大学！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

专业是在进了大学才选的吗

专业是在上大学之前就已经选好了，在选学校时也要选专业，有的是在高考分数出来之前就估分选专业，选学校，大多数是在高考分数出来之后选专业，选学校。当然如果上大学之后觉得不喜欢所学的专业，也可以申请转专业

作文《你为什么选择复旦大学》

因为复旦好啊。一、复旦大学在全国高校中的位置

2005年，复旦大学以147.63分在全国610所本科大学中位居第4名；其中人才培养第4名；科学研究第4名。

二、复旦大学本科各学科、各专业排名情况

（一）自然科学

自然科学第6名，A++/566。在自然科学的4个学科门中，理学第6名，A+/499；工学第34名，B+/527；医学第3名，A++/178。复旦大学没有农学本科专业。

1、理学：第6名A+/499。10个学科类16个本科专业。

数学类：数学与应用数学:第3名A++/316；信息与计算科学:第11名A/355。物理学类：物理学:第6名A/205；应用物理学:第5名A+/123。化学类：化学:第8名A/213。生物科学类：生物科学:第3名A++/189；生物技术:第4名A++/235。力学类：理论与应用力学:B+/17。电子信息科学类：电子信息科学与技术:第6名A/194；微电子学:第3名A/31；光信息科学与技术:第7名A+/77。材料科学类：材料物理:第8名A/57；材料化学:第6名A/92。环境科学类：环境科学:第12名A/160。心理学类：心理学:B+/44。统计学类：统计学:B+/126。

2、工学：B+/527。3个学科类8个本科专业。

材料类：高分子材料与工程:C+/99。电气信息类：电气工程及其自动化:C+/200；通信工程:B+/236；计算机科学与技术:第8名A+/475；电子科学与技术:B+/117；生物医学工程:第9名A/75；软件工程W:第6名A+/104。航空航天类：飞行器设计与工程:D+/11。

3、医学：第3名A++/178。5个学科类6个本科专业。

基础医学类：基础医学:第2名A++/12。预防医学类：预防医学:第3名A++/61。临床医学与医学技术类：临床医学:第3名A++/117；医学检验:第6名A+/65。法医学类：法医学:第5名A/22。药学类：药学:第4名A+/100。

（二）社会科学

社会科学第3名，A++/597。在社会科学的7个学科门中，哲学第4名，A+/49；经济学第3名，A++/426；法学第5名，A+/415；文学第3名，A++/554；历史学第3名，A++/174；管理学第10名，A+/548。复旦大学没有教育学本科专业。

1、哲学：第4名A+/49。1个学科类2个本科专业。

哲学类：哲学:第4名A+/49；宗教学:B+/9。

2、经济学：第3名A++/426。1个学科类5个本科专业。

经济学类：经济学:第3名A++/237；国际经济与贸易:第9名A+/365；财政学:第11名A/74；金融学:第2名A++/203；保险W:第2名A++/42。

3、法学：第5名A+/415。3个学科类5个本科专业。

法学类：法学:B+/383。社会学类：社会学:B/61；社会工作:第13名A/148。政治学类：政治学与行政学:第6名A/77；国际政治:第2名A++/32。

4、文学：第3名A++/554。3个学科类12个本科专业。

中国语言文学类：汉语言文学:第2名A++/295；汉语言:第3名A++/53。外国语言文学类：英语:第7名A+/512；俄语:第9名A/78；德语:第7名A/47；法语:第7名A/53；日语:第9名A++/217；朝鲜语:第3名A+/30。新闻传播学类：新闻学:第4名A++/141；广播电视新闻学:第4名A++/106；广告学:第1名A++/160；传播学W:第1名A++/16。

5、历史学：第3名A++/174。1个学科类2个本科专业。

历史学类：历史学:第3名A++/171；博物馆学:第2名A++/17。

6、管理学：第10名A+/548。3个学科类8个本科专业。

管理科学与工程类：管理科学:第3名A/38；信息管理与信息系统:第16名A/340。工商管理类：工商管理:第8名A+/338；市场营销:第6名A++/319；会计学:第13名A/309；财务管理:第5名A++/182。公共管理类：行政管理:第4名A+/173；公共事业管理:第1名A++/276。

三、复旦大学概况

复旦大学是中国一流大学、211工程大学、教育部直属大学。位于上海市邯郸路229号，占地面积2.60平方公里，建筑面积109.26万平方米，图书馆藏书424.35万册。现有国家重点学科40个。在9个学科门的27个一级学科、143个二级学科有博士学位授予权；在10个学科门的32个一级学科、165个二级学科有硕士学位授予权。现有专任教师2302人，其中博士研究生指导教师605人。在校博士生3132人，硕士生7016人，普通本科生15170人。
09-11-28 | 添加评论
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fan0325

复旦是上海的复旦。上海这个中国近代最大的通商口岸和经济文化中心，浸润了复旦，造就了复旦。复旦见证了上海的沧桑与辉煌，复旦的进取、开放、自由、民主的特质正是这座城市精神的反映。复旦因上海而卓越，上海因复旦而骄傲。新世纪的复旦大学，将积极推进“融入上海、服务上海”的战略，带动上海高新技术产业、区域经济升级和科技文化社会等各方面事业的协调发展，打造高新人才高地和创新团队，成为上海思想的灯塔、智慧的港湾、科研的重镇、创新的乐土。复旦是上海的名片。
复旦是中国的复旦。复旦作为第一所由中国人通过民间集资自主创办的大学，筚路蓝缕，开启山林，是中国现代高等教育史的标志，具有里程碑的意义。复旦百年，深深卷入到中国这一百年曲折坎坷、遇挫愈坚的历史潮流之中，复旦的历史、科学、人文精神，与民族的兴衰、社会的进步息息相关。复旦一贯坚持以有利于民族平等和社会进步为指针，历经百年，无怨无悔，总是以最大的热诚和坚毅建设民族文化、投身社会变革。一百多年来，她已经为祖国培养了20多万名人才；今天，她依然要以自己的教学、科研和思想创造辐射全国，奉献全国人民，完成国家和社会赋予学校的神圣使命。
复旦是世界的复旦。开放融合、汇通中外是复旦大学建校以来就一直拥有的特色。从历史走向未来，从中国走向世界，复旦大学有责任在吸收国际科研技术最新成果和顶尖人才的同时，创新前沿科技，培养具有世界眼光的创造性人才，为中国高等教育跻身世界舞台而身体力行、不懈努力。在创造性地发展中华文明的同时，为世界文明创新和人类进步作出贡献。
复旦的校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语·子张篇》）
复旦的校风：文明、健康、团结、奋发、努力
复旦的学风：刻苦、严谨、求实、创新、努力
复旦的教学原则：通才教育，按类教学
复旦的教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新

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