夷陵中学和宜昌市一中 文理那科比较强？（武汉市黄陂区第一中学的高考成绩）

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本文目录一览：

• 1、夷陵中学和宜昌市一中 文理那科比较强？
• 2、武汉市黄陂区第一中学的高考成绩
• 3、2023年湖北高考状元是谁

夷陵中学和宜昌市一中 文理那科比较强？

我是夷陵的2010毕业生，是学理科的。
平心而论，在校的时候我讨厌夷陵中学，但是说实话夷陵在管理方面比一中更严格，而且高三复习更成系统。
其实你自己看去年的报纸，一中的一本上线人数远远小于夷陵。文科一中差不多只有70+，而夷陵是160+。一中理科160+，夷陵理科180+。
但这几年一中夷陵的尖子都是两个学校轮流，毕竟我觉得优秀的人到哪里都差不多，一中的尖子当初上夷陵也一定是尖子，夷陵的尖子去一中也一样是尖子。
其实综合能力方面，我没有说法，两个学校最后拼的还是升学率。夷陵今年有2个学生都是没有任何奥赛奖项，然后因为综合能力很好报送了浙大。
不论你要进哪个学校，一定要尽量找关系进师资力量最好的班!这很现实。一中夷陵的平行班也出人才但是比起重点班的人的发展还是差很多。
如果你读夷陵中学，一定要坚持住读，我个人觉得住读生生活更有规律，更便于学习。

武汉市黄陂区第一中学的高考成绩

1982年，黄陂前川的刘向耘获湖北省文科状元，被北京大学录取。四年后，刘向耘被北大保送读研究生。“但当时考虑到为家庭减负，她没有再攻读博士。”刘向耘的父亲介绍，她读完北大研究生后，在中国人民银行工作至今。
1984年，刘向耘的妹妹刘向东以全省文科第一名的成绩，考上了北京大学，续演了一段传奇。刘向东，如今已是北京国际信托投资公司发展部经理，黄陂一中北京同学会会长。
2010年，黄陂一中高三(1)班的柳洁同学（黄陂区木兰乡人）以高考总分610分获武汉市2010年高考文科状元。 2008年以来，黄陂一中高考成绩：
2008年，过重点线（一本批次线）248人
2009年，过重点线281人，5人考取北大、清华（创纪录）。
2010年，过重点线282人，柳洁以610分夺得武汉市文科状元；
2011年，过重点线353人，600分以上139人（创纪录），录取“985“院校和“211“院校达258人（创纪录），清华北大2人，文科过重点线89人，
2012年，过重点线416人，文科过重点线91人
2013年，过重点线578人，600分以上76人的好成绩。
2014年，过重点线540人。清华北大3人，600分以上人数达75人
2015年，过重点线591人（创纪录）；600分以上人数63人 湖北省省示范高中2013高考一本率排名
1、武汉外国语学校：93%
2、武汉市华中师范大学第一附属中学本部：92.7%
3、武汉市第二中学：88.83%
4、武汉市武昌区实验中学：80.7%
5、宜昌市夷陵中学：75%
6、武汉市第一中学：72.8%
7、武汉市华中师范大学第一附属中学国际部：71%
8、武汉市第三中学：70.5%
9、武汉钢铁集团第三子弟中学：64.7%
10、武汉市第十一中学：59.44%
11、宜昌市第一中学：57.33%
12、武汉市新洲区第一中学：56.54%
13、武汉市第六中学：56.11%
14、湖北黄冈中学：53.3%
15、沙市中学：53.3%
16、襄阳市第五中学：49.1%
17、孝感高级中学：48.5%
18、巴东一中：48.4%
19、襄阳市第四中学：48%
20、恩施高中：46.45%
21、当阳一中：46.35%
22、黄陂一中：44.46%
23、荆州中学：44.12%
24、华中科技大学附属中学：43.8%
25、湖北黄石二中：42.97%
26、潜江中学：41.82%
27、黄梅一中：41.39%
28、鄂南高中：39.96%
29、枝江一中：39.8%
30、天门中学：39.09%
31、钟祥一中：38.93%
32、麻城一中：38.8%
33、湖北仙桃中学：38.41%
34、武汉水果湖高中：37.4%
35、广水一中：35.7%
36、十堰市郧阳中学：35.63%
37、利川一中：34.3%
38、襄阳市第三中学：32.41%
39、武汉经济技术开发区一中：32.3%
40、武汉中学：32.1%

2023年湖北高考状元是谁

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2023年湖北高考状元：
三涯网

1、物理类湖北省状元来自武汉市的新州一中的万立航同学的715分，分别来自襄阳四中和襄阳五中的陈思涵和陈思涵以706分并列成为湖北省物理类的榜眼，来自荆州中学的叶思睿、十堰市郧阳中学的董艺萌和胡卓凡则以703分并列成为探花。

2、历史类的湖北省状元则多达4人，分别市来自襄阳四中的陈至妤和襄阳五中的张欣冉、荆州中学的王德昱珩、恩施高中的谭小月，他们都是675分，榜眼是来自夷陵中学王芷妍成绩673分，探花来自武汉三中（名字未知），高考成绩669分。

高考状元的热捧原由：

作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。

在中国封建社会，“状元”就是科举考试名列第一者，“状元”就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受中国传统教育体制的影响。

在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔“天之骄子”的考试，自然地让社会各界倍加关注，再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村。

“高考”已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个“状元”家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给“高考状元”巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请“高考状元”做广告。

受利益的驱使，对学校和部分商家而言，“高考状元”是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值；同样在部分媒体人看来，参与“状元经济”能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。

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