2024年选物生政组合有优势吗？

本文目录一览：

• 1、2024物生政最佳专业
• 2、2024年选物生政组合有优势吗？
• 3、新高考选科哪个组合最佳

2024物生政最佳专业

2024物生政最佳专业介绍如下：

2024物生政最佳专业有心理学类、中国语言文学类、历史学类、考古学、社会学类、哲学类、经济学类、工商管理类、法学、公共管理类、新闻传播学类等。

此外，物生政组合在高考中还可以报考计算机科学与技术、物联网工程、化学工程与工艺、油气储运工程、生物制药、大数据管理与应用、公共事业管理、电子商务等专业。

高考选物生政的优劣势分析

物生政选科的优势：专业覆盖率高，物政生可选择专业范围广：该组合包含物理、生物两个理科学科，可选择大部分理工类专业，除此之外，经济学、管理学等一些文理兼收的专业也可以报考，物政生考生可选择的专业范围较广。

物生政组合中专业覆盖率高达87.83%，能报考医学、理学、工学、经济学等大部分专业。该组合能报考院校也较多，理工类、综合类、医学类等大学考生基本都能报考。 三涯网

由985高校公布的专业选考要求可知，我国顶尖名校绝大部分专业都要求考生必须选考物理，对物理的偏爱远远超过其他学科。尤其是在推行3+1+2选科模式后，物理成为首选科目，物政生的地位更加不容忽视。

物生政学科实用性强：学习物理、生物，对考生进入大学的理工类专业学习有利，而政治是未来考研、考公务员的必考科目，为考生未来发展奠定了基础。

物生政选科的劣势：学习有一定难度：虽然物政生组合的学习难度较物化生组合有所降低，但是物理依然是大多数人需要攻克的难关，在学习上还是有一定的难度。政治科目也属于得高分较难的科目。

物生政赋分不占优势：从目前数据来看，生物、政治的选考人数较多，中等生选择此组合赋分不占优势。

2024年选物生政组合有优势吗？

2024选物生政组合有优势。

一、学科特性。

物理+生物+政治组合为理科中带文的组合。从学习特点上来说，物理注重理解和思考，政治侧重背诵和理解，生物知识也有许多需要记忆的知识，整个组合更多偏向思考型特点。

这个组合学习难度一般，想得高分还是需要付出更多努力。

二、适合人群。

1、物理成绩不错，理科思维较好。

2、物理成绩不错，但化学成绩不佳，又不太想选纯理工类专业。

三、组合特点。

1、颇具实用性：该学科组合有利于培养学生的理科思维，有利于以后进入高校专业学习。

2、学习有一定难度：虽然物生政组合的学习难度较物化生组合有所降低，但是物理依然是大多数人需要攻克的难关，在学习上还是有一定的难度。政治科目也属于得高分较难的科目。

3、可选专业受限：该组合可选专业一般，不如物化专业可选专业多。

四、专业选择。

可选专业：法学、哲学、经济学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学类中绝大部分专业可选。

热门专业推荐：经济学、金融学、教育学、新闻学、财政学等专业。

限选专业：大部分理学工学农学类专业及部分医学类专业都需要选择化学专业，该组合不能报考。

高考简介：

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

2015年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目 。2019年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作 。

2021年2月19日，教育部发出《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》。明确，2021年全国统考于6月7日举行。

新高考选科哪个组合最佳

新高考选科的最佳组合如下：

1.物化政：

组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来考研和考公务员。

分析及建议：物理+化学+政治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过95%；第二，对未来发展有帮助，政治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。

这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。三门学科之间关联度较低，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。

2.物化地：

组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联紧密。

分析及建议：这个组合是一个比较偏理科的组合。它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了96％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。

所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且高分考生多，竞争尤为激烈。

3.物化生：

组合优势/劣势：学习难度大，选科人数多且高分考生多。

分析及建议：物化生这个组合是传统意义上的纯理科组合，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合。一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。在新高考赋分制的计分方式下，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，总分上会不占优势。

4.物生政：

组合优势/劣势：适合有“理科情结”但不喜欢化学的学生。

分析及建议：这种组合虽然在报考上有一些限制，但是竞争压力也会小一些，这反而会赢得很多优势。比如，学了物理这科，很多顶尖大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政治后，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制。

5.物生地：

组合优势/劣势：生物学科需要擅长归纳和记忆。

分析及建议：选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会引起很大的争议。不过，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。

从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生的逻辑思维，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得高分的。

6.物地政：

组合优势/劣势：喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举。

分析及建议:一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；最后，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合单独开班。所以，这个组合在实践中最具挑战性。

7.史化政：

组合优势/劣势：文科思维有优势，适合记忆能力强，逻辑思维能力不太强的学生。

分析及建议：选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面-“历史+政治+化学”可报专业比例为65%左右。所以，这个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。

8.史化地：

组合优势/劣势：擅长以记忆为主、文字表达能力强的学生。

分析及建议：“历史+地理+化学”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达能力强的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，能否保证化学和地理在赋分中的优势，是选择该组合的学生应该重点考虑的问题。

9.史政生：

组合优势/劣势：有文科偏好，对地理不感兴趣。

分析及建议：选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。而在学习生物时，需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳。所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。

10.史生化：

组合优势/劣势：适合物理成绩不理想，但化学、生物有优势的学生。

分析及建议：该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类（半数以上的医学类专业还是要求选考物理的）相关专业的，也可以考虑选择该组合。

11.史生地：

组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。

分析及建议：“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达能力强的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，高校的偏理科在首选历史的学生中，分配的计划数也较少，选择该组合的人一定要慎重。

12.史地政：

组合优势/劣势：学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈。

分析及建议：历史+地理+政治，该组合是最传统的文科组合，从学习难度这个角度来看，这个组合相对轻松。从已经试点高考改革的省份看，这个组合也是选科人数最多的组合之一。该组合更适合目标专业为汉语言文学、新闻学、马克思主义理论类、哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类历史学类、管理学类、艺术学类、文物保护技术等专业的学生。