会不会因为分数低而被老师轻视 作文《你为什么选择复旦大学》

为什么北京大学比清华大学世界排名靠前

这种排名做不到完全的科学或者正确吧，都是从不同角度分析的，所处的角度不一样会导致排名的不同

上海交通大学21世纪发展研究院和高等教育研究所完成的一份研究报告，以较为充实的数据和具体的分析，给出了自己的答案。

该研究报告指出，世界一流大学的基本特征包括:

1.科研成果卓著，学术声誉很高；

2.学术大师汇聚，教师素质很高；

3.科研经费充裕，研究力量雄厚；

4.办学特色鲜明，办学理念明确；

5.管理科学规范，杰出校长掌舵；

6.学生素质一流，生师比例不高；

7.学科水平很高，门类较为齐全；

8.国际化程度高，留学生比例高；

9.经费投入巨大，办学设施优良。

以该尺度衡量，我国名牌大学离美国一流研究型大学的差距很大，最突出的表现在原创性成果、教师质量、科研经费和国际化方面。

报告说，北京大学和清华大学总体上与美国一般公立研究型大学处在同一层次上，许多指标已经处于明显优势。总体来讲，这两所大学应处在世界大学体系的200-300名之间，而其他若干所名牌大学则处在300-500名之间。

研究人员预测，经过10年左右的时间，北大和清华将能够持续不断地在国际前沿科学领域创造出重大原创性成果。经过20-30年的努力，北京大学和清华大学重大原创性成果的数量和质量将达到世界一流大学的水平，并可能实现诺贝尔奖的突破。

总体来讲，预计到2025年左右，北京大学和清华大学有可能进入世界大学体系的前100名，成为世界一流大学；其他若干所名牌大学进入世界大学体系的前200名，成为世界知名大学。

目前并无能较客观反映大学全面状况的权威排名。特别是人文与社会科学的指标，需要本国的语言、文化、历史、政治、社会等特定背景参考，迄今为止的各种排名无一能够客观反映该项指标。

目前有很多较为权威的排行，一般认为，《美国新闻和世界报道》较为注重学校的社会地位和影响；《福布斯》较为注重学校的财源财力；《泰晤士报高等教育特刊》比较像择校指南；上海交通大学的ARWU则较为注重学校的学术能力。

没有进入排名可能意味着一所大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家忽视。而且由于排名利用的标准和数据最能记录生物科学的表现，艺术、人文和社会科学容易受到伤害。诸如工程、商业和教育等专业学科没有很强的同行评议出版的传统，它们也面临着压力。

世界大学排名重视地位和声誉，强烈地偏向历史悠久和资金充裕的机构，通常是偏向发达国家的医学院。这种体系让发展中国家的大学无法与美欧的重量级选手竞争。精英教育和大众教育之间的鸿沟，以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟很可能会扩大。一个特别的问题在于排名固定了对某一时刻的品质的单一定义，而高等教育机构和它们的使命是多样化的。仅仅把重点放在科研强度上，就忽略了其他的维度，诸如教学、社区参与、第三职能和创新，以及社会和经济影响。

此外，高等教育机构是复杂的组织，不同的院系和活动有不同的优势和弱点。根据所使用的标准或者指标/权重的不同，对优秀程度的定义可能不同。由于排名计算总分，高等教育的复杂性被减少到了一个数字分数，而差别被夸大了。

5. 美国加州大学伯克利分校 University of California at Berkeley

9. 美国加州大学旧金山分校 University of California at San Francisco

12. 美国加州大学洛杉矶分校 University of California at Los Angeles

21. 瑞士联邦理工学院苏黎世分校 Swiss Federal Institute of Technology in Zurich

23. 美国加州大学圣地亚哥分校 University of California at San Diego

26. 瑞士联邦理工学院洛桑分校 Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne

28. 美国威斯康星大学麦迪逊分校 University of Wisconsin at Madison

41. 美国北卡罗来那大学 University of North Carolina at Chapel Hill

48. 美国伊利诺大学Urbana Champaign分校 University of Illinois at Urbana Champaign

51. 美国科罗拉多大学Boulder分校 University of Colorado at Boulder

59. 美国加州大学圣巴巴拉分校 University of California at Santa Barbara

60. 香港科技大学 Hong Kong University of Science and Technology

中国的北大清华，虽然作为中国的最高学府，但是，不仅到目前为止，没有一个人获得诺贝尔奖，而且世界上其他学科的世界级的权威大奖也没有获得过一个，甚至在世界上的拔尖人才也是寥寥无几。再比如像数学的菲尔兹奖、阿贝尔奖，沃尔夫奖，生物学的列文虎克奖等等，到今仍然没有出现零的突破。在一些有国际影响的重要研究中，甚至还不如南京大学与浙江大学。另外，即使是在中国自己设置的科技发明一等奖项上，北大清华所占的比例也极少。再加上北大清华在世界上的排名与对科学发现与创造的贡献和影响力来看，中国的北大、清华不仅没有成为世界一流，甚至，进入世界二流都有困难。就是这一点来说，北大、清华的水平实在是不高。所以。。。。。。
但具体问题具体分析的话，北大清华与高排名外国学府单比某专业硬件软件的话未必输。中国大学里不也是这样吗？不是人云亦云的说这个学校好，这个学校就什么专业就都好，硬件设施什么都比其他学校好的，对不对？其实吧，怎么说呢，我觉得那个排名就像电视上的广告一样，不是所有好产品都上广告的，而不上广告的也不一定就不好。

上周，中国科学评价研究中心发布了“世界一流大学竞争力排行榜”，北京大学排在第192位，清华大学排在196位。与去年相比，两所学校的排名分别上升了61位和68位。
从学科排行来看，中国科学院的材料科学排名全球第1位，清华大学排在第19位,中国科学技术大学排在第38位。在物理学方面，中国科学院排名第5位，前4位分别是德国马普学会、俄罗斯科学院、日本东京大学、美国麻省理工学院。在计算机科学方面，清华大学的全球排名是28位，排在前三位的分别是AT＆T贝尔实验室、斯坦福大学、麻省理工学院。在工程学方面，清华大学全球排名31位，排名第一到三位的是麻省理工学院、加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学。北京大学在化学学科的全球排名是第73位，南京大学排92位，清华大学排104位。在数学方面，美国哈佛大学排名第一，中国科学院排名22位，北京大学排91位,复旦大学排149位。
与此同时，课题组以排名前500位的大学作为统计样本，研究发布了“国家科研竞争力排行榜”，美国牢牢占据了榜首位置。在科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力4个一级指标中，美国的得分都位居首位。紧随其后的是英国、德国、日本、加拿大、荷兰、瑞士、意大利、法国和瑞典。中国大陆排在第20位，比去年上升1位，中国香港排在第22位，中国台湾排在第27位。
也就是说，这种排名实际上包含综合国力排名，没看今年前10的排名美国就占了九个吗？！

高考成绩对学生入大学后所选专业有影响吗？会不会因为分数低而被老师轻视

大学里，大一大二一般上基础课，eg高数、英语、政治、物理什么的，都是由外国语学院、理学院、政法学院等的老师来上课，几乎每个学期都要换老师。大三才会上比较重要的专业课，即由你隶属专业的教研室老师来给你上课。那时候，都两年过去了，谁还会记得高考是什么？更何况，还有你两年期间的大学期末成绩单可以看，两年内能否实现华丽的逆转造就满意的成绩单，那就得看自己的努力了。老师难免会轻视期末成绩单上靠后的学生，特别是挂了科的学生。
至于高考成绩不理想，那就真得在大一大二抓点紧，即使在大学，成绩还是王道。只要有了奖学金，荣誉（eg优先入党、三好学生、竞争学生会干部。。。）都是信手拈来。

作文《你为什么选择复旦大学》

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因为复旦好啊。一、复旦大学在全国高校中的位置

2005年，复旦大学以147.63分在全国610所本科大学中位居第4名；其中人才培养第4名；科学研究第4名。

二、复旦大学本科各学科、各专业排名情况

（一）自然科学

自然科学第6名，A++/566。在自然科学的4个学科门中，理学第6名，A+/499；工学第34名，B+/527；医学第3名，A++/178。复旦大学没有农学本科专业。

1、理学：第6名A+/499。10个学科类16个本科专业。

数学类：数学与应用数学:第3名A++/316；信息与计算科学:第11名A/355。物理学类：物理学:第6名A/205；应用物理学:第5名A+/123。化学类：化学:第8名A/213。生物科学类：生物科学:第3名A++/189；生物技术:第4名A++/235。力学类：理论与应用力学:B+/17。电子信息科学类：电子信息科学与技术:第6名A/194；微电子学:第3名A/31；光信息科学与技术:第7名A+/77。材料科学类：材料物理:第8名A/57；材料化学:第6名A/92。环境科学类：环境科学:第12名A/160。心理学类：心理学:B+/44。统计学类：统计学:B+/126。

2、工学：B+/527。3个学科类8个本科专业。

材料类：高分子材料与工程:C+/99。电气信息类：电气工程及其自动化:C+/200；通信工程:B+/236；计算机科学与技术:第8名A+/475；电子科学与技术:B+/117；生物医学工程:第9名A/75；软件工程W:第6名A+/104。航空航天类：飞行器设计与工程:D+/11。

3、医学：第3名A++/178。5个学科类6个本科专业。

基础医学类：基础医学:第2名A++/12。预防医学类：预防医学:第3名A++/61。临床医学与医学技术类：临床医学:第3名A++/117；医学检验:第6名A+/65。法医学类：法医学:第5名A/22。药学类：药学:第4名A+/100。

（二）社会科学

社会科学第3名，A++/597。在社会科学的7个学科门中，哲学第4名，A+/49；经济学第3名，A++/426；法学第5名，A+/415；文学第3名，A++/554；历史学第3名，A++/174；管理学第10名，A+/548。复旦大学没有教育学本科专业。

1、哲学：第4名A+/49。1个学科类2个本科专业。

哲学类：哲学:第4名A+/49；宗教学:B+/9。

2、经济学：第3名A++/426。1个学科类5个本科专业。

经济学类：经济学:第3名A++/237；国际经济与贸易:第9名A+/365；财政学:第11名A/74；金融学:第2名A++/203；保险W:第2名A++/42。

3、法学：第5名A+/415。3个学科类5个本科专业。

法学类：法学:B+/383。社会学类：社会学:B/61；社会工作:第13名A/148。政治学类：政治学与行政学:第6名A/77；国际政治:第2名A++/32。

4、文学：第3名A++/554。3个学科类12个本科专业。

中国语言文学类：汉语言文学:第2名A++/295；汉语言:第3名A++/53。外国语言文学类：英语:第7名A+/512；俄语:第9名A/78；德语:第7名A/47；法语:第7名A/53；日语:第9名A++/217；朝鲜语:第3名A+/30。新闻传播学类：新闻学:第4名A++/141；广播电视新闻学:第4名A++/106；广告学:第1名A++/160；传播学W:第1名A++/16。

5、历史学：第3名A++/174。1个学科类2个本科专业。

历史学类：历史学:第3名A++/171；博物馆学:第2名A++/17。

6、管理学：第10名A+/548。3个学科类8个本科专业。

管理科学与工程类：管理科学:第3名A/38；信息管理与信息系统:第16名A/340。工商管理类：工商管理:第8名A+/338；市场营销:第6名A++/319；会计学:第13名A/309；财务管理:第5名A++/182。公共管理类：行政管理:第4名A+/173；公共事业管理:第1名A++/276。

三、复旦大学概况

复旦大学是中国一流大学、211工程大学、教育部直属大学。位于上海市邯郸路229号，占地面积2.60平方公里，建筑面积109.26万平方米，图书馆藏书424.35万册。现有国家重点学科40个。在9个学科门的27个一级学科、143个二级学科有博士学位授予权；在10个学科门的32个一级学科、165个二级学科有硕士学位授予权。现有专任教师2302人，其中博士研究生指导教师605人。在校博士生3132人，硕士生7016人，普通本科生15170人。
09-11-28 | 添加评论
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fan0325

复旦是上海的复旦。上海这个中国近代最大的通商口岸和经济文化中心，浸润了复旦，造就了复旦。复旦见证了上海的沧桑与辉煌，复旦的进取、开放、自由、民主的特质正是这座城市精神的反映。复旦因上海而卓越，上海因复旦而骄傲。新世纪的复旦大学，将积极推进“融入上海、服务上海”的战略，带动上海高新技术产业、区域经济升级和科技文化社会等各方面事业的协调发展，打造高新人才高地和创新团队，成为上海思想的灯塔、智慧的港湾、科研的重镇、创新的乐土。复旦是上海的名片。
复旦是中国的复旦。复旦作为第一所由中国人通过民间集资自主创办的大学，筚路蓝缕，开启山林，是中国现代高等教育史的标志，具有里程碑的意义。复旦百年，深深卷入到中国这一百年曲折坎坷、遇挫愈坚的历史潮流之中，复旦的历史、科学、人文精神，与民族的兴衰、社会的进步息息相关。复旦一贯坚持以有利于民族平等和社会进步为指针，历经百年，无怨无悔，总是以最大的热诚和坚毅建设民族文化、投身社会变革。一百多年来，她已经为祖国培养了20多万名人才；今天，她依然要以自己的教学、科研和思想创造辐射全国，奉献全国人民，完成国家和社会赋予学校的神圣使命。
复旦是世界的复旦。开放融合、汇通中外是复旦大学建校以来就一直拥有的特色。从历史走向未来，从中国走向世界，复旦大学有责任在吸收国际科研技术最新成果和顶尖人才的同时，创新前沿科技，培养具有世界眼光的创造性人才，为中国高等教育跻身世界舞台而身体力行、不懈努力。在创造性地发展中华文明的同时，为世界文明创新和人类进步作出贡献。
复旦的校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语·子张篇》）
复旦的校风：文明、健康、团结、奋发、努力
复旦的学风：刻苦、严谨、求实、创新、努力
复旦的教学原则：通才教育，按类教学
复旦的教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新

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