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河南省高考英语听力计入总分吗?

2023-12-31 11:33:20 | 三涯网

河南省高考英语听力计入总分吗?很多朋友对这方面很关心,三涯网整理了相关文章,供大家参考,一起来看一下吧!

本文目录一览:

河南省高考英语听力计入总分吗?

北京听口考试时间2024

北京听口考试时间2024介绍如下:

2024年高考第一次英语听说考试于2023年12月进行,第二次英语听说考试预计将于2024年3月进行,均采用计算机考试模式。

听口考试的答题技巧:

一、注意事项:

1、注意甄别混淆项,混淆项通常会在文中提及,一定不要听到选项出现就选择,听完全文再进行选择;

2、同义转述:有些正确选项通常不是直接使用原文中的表述,而是采用同义转述。根据进行同义转述的内容,可分为:单词、语块和句子的同义转述;

3、注意审题:注意题干问的是woman还是man,以及题干内的限定词:first,in the end, last year等,避免因为信息张冠李戴而选错;

4、独白题:独白题的听力原文内容长,并且说话人只有一人,学生在听的过程当中容易分神而错过解题信息,在听的时候注意听独白的开头,对主旨和话题进行判断,注意听里面的序数词和连接词以便于更好地了解文章结构。

二、答题技巧:

选择题的题型分为2个大类别: 细节题:地点与方向,计划与动作,事实细节,时间与数字。

推断题:此类题目的正确答案通常不在听力原文中直接提及,需要学生在理解全文的情况下根据说话者的态度,主题来进行综合判断。

1、谈话背景:对话中会涉及多个地点或方向指示,解答谈话背景推断题的关键是要抓住对话中的关键场景词汇,但有些词语并未明确表示事件发生的地点,而是暗示了事件发生的地点或谈话的背景。

2、主旨大意:主旨大意就是对话或独白的内容所围绕的特定主旨或者中心思想。主旨和要义有时比较明确,出现在对话或独白开头或结尾处,有时则贯穿整个对话或独白中,需要考生自己去归纳、概括。切忌在小细节上纠缠,以偏概全。

3、人物关系:根据说话内容、语气、行为、态度辨别出人物之间的身份关系,尤其是说话的语气,因为不同的语气决定了不同人物的身份和关系。

4、观点态度:判断说话者双方或一方对于谈及的事物所反映出来的观点、态度及作出的评价,是赞赏、反对、关心、厌恶,还是喜欢等。

河南省高考英语听力计入总分吗?

河南省高考英语听力计入总分吗?

河南省高考英语听力不计入总分,可以选择不涂答题卡。

2020年6月24日,河南省教育厅发布了《2020年河南省普通高等学校招生条例》,国家统一考试科目设置为“3+综合文科/综合理科”。其中,外语考试听力成绩不包括在总分中,作为分数的单一列,当档案提供给高校参考时。

外语测试使用河南省教育部考试中心统一指挥系统包含听力测试(笔试听力的120分钟,30分钟),考生的听力部分试验结果不包括在总分数,120分改为150分,听力部分调整转换方法:根据考生试卷听力部分成绩乘以1.25,换算外语课程成绩。

扩展资料:

参加听力考试注意事项:

注意把握好时间,不要匆忙,避免出现粗心错误,也不要在某一个题目上纠结,以免做不完试卷,做题顺序按照平常的习惯来。 三涯网

答题卡涂写不要等到最后一起涂,以防出现慌忙之中答题卡涂错。最好是做完一个大题就涂写(例如听力/阅读/完形/),涂写的时候仔细核对清楚。

一定要确保提前读题,读题的时候圈定关键词,对对话进行有依据的场景推测。听听力的过程中,适当做笔记,尤其是听到时间,数字,星期的时候,有可能不是直接选这个答案,需要推断或者加减。

河南省高考英语听力计入总分吗?

高考听力什么时候考2024

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来高考听力什么时候考2024的相关内容。

高考听力什么时候考2024: 高考英语听力考试将在每年1月8日和6月8日举行。

拓展资料:

高考听力是整套高考英语试卷中最简单的部分,是拿分点。有时不单单考察你的英语听力水平,同时还会考察你临场应变能力、猜题能力、记忆能力等等。高考英语主要考察学生听、写、读、译等方面能力。

然而长期以来,英语听力总是成为高分绊脚石,很多学生认为,自己功底足够扎实,词汇量足够多,口语足够流利,却为何偏偏听力成绩上不去?其实,这是由于平时对听力巡礼不重视的结果。

在英语学习中,听、说、读、写、译方面是相辅相成的,若想在考场上轻松应对,首先应注重平时的课下积累,其次是做到在考场上巧妙应对。那么如何才能做到在听力题上不丢分、少丢分呢,同学们不妨从以下几个角度下手,在“读”中提高“听”的能力。

阅读是外语学习中重要的“输入过程”,也就是积累过程。有了足够的积累,才能有丰富的词汇及背景知识。在阅读时,应有目的地选择难易适中的相关读物。这样有选择性的阅读既能提高英语的分析能力,又能训练自己的思维。

同时尽量做到分类阅读,使题材和体裁多样化,避免单一的阅读。对学生而言,要加强“朗读”即出声的阅读,课本就是很好的材料。一些演讲名篇和短小精悍的英文也是诵读的好材料。

朗读和阅读一样,贵在坚持,不可间断。这样便会逐步解决语音辨别能力低、语流连贯能力弱、不同口音辨析能力差等问题。一般来说,英语听力测试主要是获取事实性的具体信息,这些问题大多以when,where,who,what,why and how等疑问词的形式出现。

该部分主要包括某事件的细节、数字与计算(时间、价格等)、地点与方向、身份与职业、计划与打算等。这些细节的考查往往以简短对话的形式出现,即两人之间“一问一答式”的谈话。由于这类对话长度较短,往往只播放一遍。

这就要求考生在解题时,应特别注意倾听第二个人的答语,以便从中捕捉到答题所需的信息。

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