高考英语2轮3轮复习计划 高考英语二轮复习如何有效开展？求二轮复习计划表和二轮复习资料！！

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2013年高考英语二轮复习如何有效开展？求二轮复习计划表和二轮复习资料！！

高考英语二轮复习计划表(30天) 1.任务——专项训练1：语法分类训练 2.独门技巧 ①比较法。侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。 ②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。又因为一个句子有且只有一个谓语动词，那么当一个句子当中有两个或者两个以上的谓语动词时，则需保留一个，将其他的谓语动词改为非谓语形式。 3、习题量 ①适度辅以完型、阅读与写作练习。 ②每2~3天进行一项语法的专题训练。 2013年是四川省新课改后的第一年高考，题型有较大变化，所以复习资料一定要选本土的。市面上的教辅资料参差补齐，抄袭成风，因此一定要选原创的，只有原创试题才有质量保证。目前四川省很多中学都在使用奇速英语旗下的一本高考复习资料——《四川名校名师考前30天及押题卷》，该书由多名高考命题专家及成都四、七、九，绵中等38所重点中学教研组长名师联合编写推荐。作为四川省发行量最大的高考英语教辅，它已经连续四年命中率超60%，具有极高的参考价值。

高三英语二轮复习计划

一、目标如下: 1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。 2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。 3、整体提高学生的写作水平。 二、复习具体任务： 《步步高二轮专题复习英语》第一部分 知识整合篇；第二部分 能力提升篇。共十五个专题，平均每周复习两个专题。 三、复习模式：每周2个专题讲座、堂上两套（一大一小）、课外两套（一份基础题、一份培优题） 三、具体做法：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。 后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。 培优：每周一套培优题。 四、二轮时间：2月1日—4月18日共9周（3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考；4.18-4.19三模） 五、每节课的具体安排： 请及时登陆： 高三英语网 六、第三、四阶段安排 第三阶段：模拟试题训练（2010.4.21—2010.5.21）每周堂上两套、课外两套 第四阶段：自学、消化、热身考试、调整（2010.5.22—2010.6.6）

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高考英语二轮复习，如何提高复习效率？

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(1)听力训练。听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。(2)完形填空。在做完形填空题时，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才有可能去考虑用什么样的词语。同学们必须跳过空格，快速地通读全文，粗略地了解一下文章的内容，不要急急忙忙做题，有时，要读完全文才能确定一个选项的答案。 (3)阅读理解训练。阅读理解部分的每篇文章都提供了比较充足的语境，文章后面的每一个测试题都是在这种语境下设置的。在做阅读理解题时，切忌代入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。要学会迅速了解文章主旨。(4)短文改错训练。做短文改错题时先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后根据语言结构进行改错，注意判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。同时要注意试题的特点：该题有三不改的特点，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。一般来说，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。要注意错误类型的分布。(5)书面表达训练。此题旨在考查学生的笔头交际能力，难度低于高中教材，词汇也局限于大纲之内。只要掌握方法，加强练习，是完全可以取得好成绩的。做书面表达题目首先要把握审题关。审题应从“内容”和“形式”两方面入手，所谓内容就是要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点;所谓“形式”就是根据题目的要求，确定书面表达的适当形式，是日记、书信、通知，还是故事、寓言、描写或看图作文。
方法窍门：
结合教材，反复复习《高考英语大纲》中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，now that，because等引导的原因状语从句有什么区别?它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别?它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?它作关系代词时能引导哪些从句?它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。

同时，要进一步明确英语考试大纲和考试说明中的高考命题方式、方法、指导思想、考试范围、能力要求、新课改理念以及解题技巧和复习策略等。在高考第二轮复习中找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉。注重基础知识和基本技能，避开偏难怪题。

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