英语高三高考备考复习计划 高三第一学英语备课组工作计划

很多关注高考备考的朋友很希望了解英语高三高考备考复习计划 高三第一学英语备课组工作计划，今天三涯网为大家整理了相关文章，一起来看看吧！

高考英语怎么复习

高考英语复习方法如下：

一、制定复习计划

1，设定合理的时间表，确保每个知识点都有足够的时间进行巩固和复习。

2，将英语复习分为听力、阅读、写作、翻译等不同模块，并安排相应的时间。

3，在时间表中设置休息时间，避免过度疲劳。

二、夯实基础知识

1，重点复习英语的基础知识，如语法、词汇和句型结构等。可以通过刷题、做习题集等方式进行巩固。

2，注意掌握常见易错点和容易混淆的知识点，并进行强化训练。

三、听力训练

1，多听、多模仿真实听力材料，提高听力理解能力和听写准确性。

2，做听力练习题，培养快速捕捉关键信息的能力。

3，注意听力技巧，如预测选项、排除干扰等，提高答题效率。

四、阅读训练

1，阅读大量英语原文，扩展阅读广度和深度。

2，分析文章结构和段落组织，抓住关键信息。

3，做阅读理解题，提高阅读速度和准确性。

五、写作训练

1，多写作文，提高写作表达能力和语言组织能力。

2，学习不同类型的写作结构和常用的表达方式，丰富写作素材。

3，注意语法和拼写错误，以及文采和逻辑性。

六、翻译训练

1，多进行中英文互译，提高语言转换的能力。

2，注重词汇的准确性和语法结构的正确性。

3，阅读英文原文，理解其语境，然后进行翻译。

七、实战模拟

1，定期进行模拟考试，模拟真实考试环境，提高应对考试压力的能力。

2，分析模拟考试的得分情况，找出问题并及时改进。

八、其他技巧

1，积累常用的经典范文、优秀作文等，学习其中的写作技巧和表达方式。

2，关注热点话题和时事新闻，增加对时事的理解和应对能力。

3，参加英语角、交流活动等，提高口语和听力能力。

九、考前复习

1，回顾重点知识，进行综合复习和强化训练。

2，刷真题、模拟试卷，熟悉考试形式和题型。

3，注意调整心态，保持自信和放松，准备好迎接考试。

怎样学好英语有什么方法

想要了解学习英语有什么方法的小伙伴，赶紧来看看吧！下面由我为你精心准备了“怎样学好英语有什么方法”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

怎样学好英语有什么方法

一、明确自己的学习动机

很多人说学英语不就是为了应试考试吗？实则不然，英语是一门语言，不论是考试还是交流当中也能用到，而当你在学英语的时候一定要明确自己为什么要学英语，学英语的动机是什么，只有明确自己的动机之后，你才会关注一切和英语有关的信息，这样才能保持学习激情和学习动力。

二、保持良好的英文阅读习惯

像英文经典名著、报纸、电子邮件以及社交媒体等等，保持一定的阅读习惯，可以给你带来很多有趣的新词汇，即便你已经在有一定的英语基础下面，也可以帮助快速提高你的阅读反应能力，再者新的学习新的词汇的时候回将你脑海中的其他词汇重新记忆，，另一方面阅读对词语构建表达能力也是非常有帮助的，因为在阅读的过程中，词句是本身带有英语思维方式，存在潜在的熏陶，所以英语阅读是非常重要的，且一定要保持良好的阅读习惯。

三、不断的使用新词汇以达到巩固的作用

要说这个技巧是非常大众化的一个技巧，因为在英语学习的过程中，大家都喜欢一些新鲜事物，不太喜欢按部就班的学习方式，因此在学习的过程当中可以多多的使用新单词进行词句构建，让学习的过程保持新鲜感，同时也能在词句构建的过程中塑造英语思维方式。

四、保持解决问题的能力

在学英语的过程当中难免会碰到很多问题，而这些问题如果能够得到及时解决，那么对于养成解决问题的能力是非常有帮助的，在日后出现学习瓶颈的时候自己能够轻松的找到突破的方法，但如果遇到问题不予与积极解决，问题越堆越多对自身的学习自信心以及学习技巧的验证也是会起到很大的一个负面的作用。

五、、给自己设定学习路线

要想学好英语一定要给自己规划好学习路线，明确自己的学习方向以及阶段目标，进行阶段化的划分，这样学习的时候主次分明，效果也会更加的明显的。

六、多与真人互动交谈

英语的学习最终的目的就是交流，当你学习一门语言的时候最好的方法就是有固定语言环境然后每天边说边学慢慢的就学会了，比你读和谐要好的多的多的，大家仔细想想小时候我们是如何学好普通话的，依靠的还不是环境的熏陶学会的，因此学英语就要多与真人互动交流。

七、为自己创建英语学习环境

不难理解，大家仔细想想小时候是如何学好中文的，考的就是长期生活在中文环境里面，耳濡目染的，时间长了，自然就会了；如果要想快速学好英语，那么为自己提供固定的英语学习环境也是非常重要的。

八、建立自信心

很多童鞋在坚持学习一段时间之后如果没有学会就会打退堂鼓，因而会说我自己学不会或者我自己没这个天分之类的话，但事实上如果你把这些短语从你的词汇表中删除的话，他们就会帮助你取得更快的进步或者更高的理解，让你相信你说的梦想是可以实现的，切记英语学习最忌讳的就是三天打鱼两天晒网的，坚持才是最重要的。

拓展阅读：高三英语备考复习技巧

1.回归课本，抓好基础

教材是知识的重要载体，也是教学的根本。高考题型题目和类型虽然非常多，但是万变不离其宗，这里的“宗”就是教材。为此，许多教师都主张学生在复习中，要以教材为根本，对基础知识进行系统梳理。但是，受应试教育理念影响，许多高三学生在复习中都存在好高骛远、不重视基础知识、本末倒置等问题。如一些学生认为，教材上除了单词再没有值得关注的知识，阅读和写作复习都可以脱离教材而进行。其实不然，教材是高考命题的蓝本，也是高考训练和复习的母版，脱离了教材谈复习，可能会让你走得“快”，但是却无法保证你走的“稳”。所以，在高三英语复习中，高三学生要放低起点，从教材从基础做起，加强基础知识训练，稳扎稳打，逐步消除知识盲点，优化复习效果。如在词汇复习中，学生可从教材入手，从词的概念、词根等基础知识开始，对已学词汇进行对比、分析和归纳，构建词汇网络，争取通过书本知识、基础知识复习使知识体系变得更加完善。

2.制定计划，发展自己

高中英语体系非常复杂而庞大，要想在高三英语复习上取得显著的成绩，我们必须要制定完善的学习计划，有目的地去复习。那么，高三学生该如何制定英语复习计划呢？笔者认为，高三英语复习计划要包括以下方面的内容：首先，选择适合自己的复习书籍和资料，为复习做好准备。其次，制定计划，将复习节奏、内容、学情、复习策略等都考虑进去，把握好复习大方向。再次，找准复习的重点和难点，找出自己存在的主要问题，然后对症下药，查漏补缺。如在制定语法“被动语态”复习计划时，我们要将被动语态（现在/过去/将来）的基本形式，谓语动词、情态动词、感官动词的被动语态，被动语态的变化等等都考虑进去，还要找出那些没有被动语态的词（不及物动词和词组）、那些一般不用被动语态的词，然后围绕复习计划全面展开复习。

3.突出重点，精选精练

英语复习要全面复习，但是也要突出重点，有的放矢。进一步来说，高三英语复习既要注重基础，强化复习的综合性，还要因地制宜，重点突出，具有一定的灵活度和针对性。这也要求高三学生在复习中，要根据个人情况，找出自身知识结构存在的缺陷，查漏补缺，逐个扫除盲点。如有的学生阅读理解能力较差，在英语复习中，此类学生要根据近几年高考阅读理解题的特点，选择多种类型（人物、科技、文学）的阅读素材，开展限时阅读，在限时阅读中要求自己从整体上把握文章大意，了解章节大意，找出文章中心，进行文章语篇结构分析，弄懂作者的情感和态度，争取通过阅读训练从整体上提高自身的阅读能力。有的学生写作能力较差，在英语复习中，这类学生可以周为单位，背诵一定量的作文，开展写作训练，并且在写作中重点训练自己的审题、构思、和语言表达能力，目的是通过精选精练不断完善自己。

4.梳理总结，反复巩固

在英语学习中，经常可以听见许多学生说：“题做了不少，但是成绩总是不见提高”。原因为何呢，就是因为许多学生只顾学习，却不顾总结，所以他们学到的知识在时间作用下很快被遗忘。以此为鉴，在做好英语复习和练习，不断提高自己的基础上，我们还要认真梳理自己所掌握的知识，及时进行知识体系梳理和总结，以更好地巩固知识。如有的学生由于阅读理解能力、分析能力较差，所以他们在完形填空中经常会出错。此类学生在完形填空复习时，要着重锻炼自己的文本分析、信息接受能力，弄清文章的主题思想、层次和逻辑关系，然后要在阅读中不断培养自己的语感。在此基础上，还要开展反复练习，并在练习中做好总结，如在课堂阅读教学中，学生可利用课文、资料上的文章开展完形填空随堂练习。在课余时间，可以借助英文报纸、杂志开展专题训练，进行知识点归纳和总结，以巩固所掌握的知识。

学习英语有什么好处

1、变得更聪明

在我们讲英语的过程中需要调动我们的大脑去辨别词义和发音，还有组织我们的语言等等，以此来提升大脑的功能使我们变得更聪明。

2、拥有同时执行多项任务的技能

掌握多种语言，能够使我们更轻易地在不同架构中转换思维。在一项研究中发现，参与者在使用模拟驾驶系统的同时做了其他分散注意力的事情。这就说明学习多语言可以在这种驾驶过程中更少出错。

3、延缓老年痴呆或者其他痴呆症

针对这个专题，有相关专家开始过多项研究，但是结果都是一致的。对于只讲一种语言的成人，初现痴呆症状的平均年龄相对较低，而掌握多种语言的平均年龄相对较高。所以可以得出结论，学习英语能够延缓老年痴呆或者其他痴呆症。

4、提高记忆力

大脑这个东西是越用越灵活的，如果长时间不使用反而会生锈，所以有这样一个说法：将大脑比作肌肉。当我们学习一门语言的时候就需要记忆规则和词汇，这些都有助于锻炼你的认知肌肉。而这样的锻炼长时间坚持，就能够全面提高我们的记忆能力。

5、更能明察事理

有研究显示：掌握多种语言的人更会观察周围的环境。他们更擅长于集中注意力在相关的信息上，与此同时还能够排除其他的干扰。

6、更会做决定

有数据证明，能讲两种语言的人更能够做出理性的决定。任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示，而这些偏差会潜意识地影响你的判断。能讲多种语言的人会用第二语言考虑自己最初的结论是否成立，之后他们会对自己的决定更加自信。

7、母语会更棒

学习英语会将你的注意力集中在语言结构本身，就是我们所说的语法、词形变化、句子结构。这会增强你的语言意识，以及组织和操纵语言的能力。这些技能的提高会让你成为一个更有效的沟通者，更厉害的我和作家。学习英语的人在这一过程中也成为更好的倾听者，因为他们擅长于通过严谨的发言来区别不同的意思。

8、将会变得更善于与他人建立关系

有一些双语掌握者他们是有双重人格的，因为当我们在一定情况下被要求改变语言，我们可能有一个强烈的价值观和情感的转变。虽然听起来是不太好，实际上这是一件很棒的事情，不同的语言之间切换的能力可以提高理解别人的能力。这方面的改变能够使自己更善解人意和更好地与别人交流。

9、拥有更多的职业前景

国际全球化的世界，掌握多种语言已经成为一种趋势，想要得到晋升的空间和机会就要不断通过努力提升自己。如果在你的简历中写出掌握超过一种语言，这就可以大大地提高你的就职机会。

10、可以变成一个更好的旅行者

慢慢的我们手中拥有的资金多了，享受的机会就会随之多了，那么现在的人都喜欢出国旅游。英语作为全世界通用语言，想要出国旅行怎么能够缺少它呢？只有我们解决了沟通问题，我们才可以变成一个更好的旅行者。

高三第一学英语备课组工作计划2019

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来高三第一学英语备课组工作计划2019的相关内容。

对于每项工作的开展，都是需要提前制定一个鲜明的工作计划来作指导，这样在运作起来才更加方便。下面是由我为大家整理的“高三第一学英语备课组工作计划2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三第一学英语备课组工作计划2019（一）

高三下学期的到来，也将迎来XX年高考，高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划如下：

一、指导思想

20xx年高考英语科备考，我们将以《xx省高考英语科考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析

本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩.

三、具体复习备考措施

（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《20xx年考试大纲》和20xx年高考xx卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究20xx年、20xx年安徽高考英语试题，努力准确把握XX高考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做；凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。

（三）具体做法

1、抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作；

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样；

③作业适当，及时批改，按质按量完成；

④集体讨论，取长补短，形成定案。

2、严格听评课制度

①每个教师每周至少听1节课；

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案；

③每周评课，积极发言，要写好书面材料。

3、加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标；

②研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向；

③坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备，并积极准备好参加各级论文评比。

4、狠抓学生的作业、练习的质量。

①严格作业要求，每周2-3次（以小题卷为主），培养学生良好的学习习惯；

②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用；

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。

总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经验，注意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争在20xx年英语高考中再创佳绩。

高三第一学英语备课组工作计划2019（二）

本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶。

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为基础，制订详细周密的复习计划，切实搞好高三英语复习工作、密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生基本情况分析

英语学科历来是成绩较弱的一个科目，如果一个学生的语言基础没打好，那么到了高中尤其到了高三体现英语综合运用能力时期，他就会感到很吃力。我们这一届高三学生英语学习过程中就存在这样的问题。

1、基础知识薄弱。这一问题比较严重，学生们词汇量少，对于词汇及其用法，基础语法等掌握得不够扎实。这都会影响到听、说、读、写等技能的提高。

2、阅读理解能力弱。这与学生们平时不重视有关，许多学生只单纯背单词，而往往忽略了阅读或者根本没有耐心去阅读，这与高三阶段以培养和提高阅读理解能力为主的教学要求是背道而驰的。

3、写作能力弱。因为前面的学习环节出了问题，所以大部分的学生无法表述出正确的句子，更无法写出流利通顺的文章。

通过上学期期末考试成绩来看，学生英语成绩普遍不够理想，且相当一部分学生不重视英语，所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩。

三、具体计划

1、完成必修和选修8册课本的复习。以书本为载体，配以课后作业复习已学词汇，着重夯实学生基础词汇，短语，句型的基础，并注意查漏补缺。第一轮复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。我们在教学中要指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实、补遗。

2、其间配以《名师指津好易通》穿插进行听说训练。高考英语听力分值15分，而且是学生容易拿分的项目，这就要求学生多练习听说。计划每周安排一个早读在班上和一节课在电脑室进行听说训练。要求任课老师对学生的语音，语调和朗读进行有效的辅导。

3、复习每个单元的同时利用《步步高大一轮复习讲义》，《双语报》复习各个语法专项。掌握好英语语法是写出正确英语句子，读懂英语文章的关键。

4、复习每个模块的同时，配以教辅资料《步步高练出高分》、《综合检测优化卷》和《双语报》针对高考试题中完型填空，语法填空，阅读理解，书面表达进行专题讲座和集中训练。精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。在复习过程中着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。

5、重视本科临界和重点临界生的辅导工作。继续落实培优补弱计划，特别注重扩大优生面，促进年级英语学科教育质量的整体推进。

四、明确要求，提高教学效率

1、在学习课程标准的基础上认真研读《普通高中新课标教学要求》和《高考考试说明》，努力准确把握复习的重点、难点和高考知识考点的分布情况并认真研究20**年高考的发展、变化趋势。

2、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级要有不同的高考目标定位，运用不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。各位老师务必了解自己班级的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。。

3、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，教师应从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高学生成绩服务。我们在复习中应对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。

4、加强教学反思，讲求教学实效

备课教师要制定符合班级实际情况的短期的和长期的计划，科学安排教学进度，做到因材施教，因班施教。教师应指导学生安排好学习计划，明确各阶段学习要求，使学生有意识地跟随老师阶段性地完成学习任务，从上至下有条不紊地实现既定目标。

高三第一学英语备课组工作计划2019（三）

在接下来的20xx-20xx学年度第一学期，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，在教导处和教务处的指导下，合理地按照英语科组的计划进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20xx的高考打下扎实的基础。

一、认真学习教学大纲、考试大纲

早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书。在大家的共同讨论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以及时态语态。这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间开始，我们开始进行模块复习。

开学后我们会认真地学习教学大纲和考试大纲，重新明确教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等学习资料；以复习巩固基础知识为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20xx年3月份。

在我们的高三高考备考工作计划的指挥下，本学期我们的教育教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。

二、集体备课，统一步调，加强听说训练

英语是高考科目中不分文理科的，学生基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和展开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，认真设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。当然，在这过程中，根据各班的实际情况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。

在考试方面，本学期一共会经过五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有专门的听力训练课，各班还根据自己的情况自己安排了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。

三、围绕教材、夯实基础

记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以基础复习为主，主要是过基础词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要本末倒置，把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中需要耐性，不要急于求成，因为基础是慢慢积累起来的，只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。

在这种思想的指导下，进行一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中出现的情况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避免单调的“炒冷饭”，把以前的知识点重讲一遍，这样学生就没办法在有限的时间内学到新知识；还要避免光让学生做题，然后老师再评讲一次的死模式，这样的方式会让学生觉得乏闷，因为很多知识学生已经会做了，就不需要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，帮助学生有针对性地复习。并且在复习原有的基础知识的基础上，我们对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让学生加以操练，这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了知识和语言的基础。

在语法方面，通过对学生的情况调查，发现绝大多数学生的语法基础非常薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的学生也是如此，只要稍长的句子就没有办法理解，只能靠纯粹的猜测，不能准确把握文章，极大地影响了解题的准确性，书面表达也是基本上按照中文套译不伦不类。因此我们在进行一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在课文复习时常常进行加以回顾练习。

四、培优辅差，有的放矢 三涯网

本学期我们共会进行5次的月考，每次月考后我们都要进行考试分析，总结成功之处，改进不足之处。级部分析，备课组分析，都是我们一直坚持做的事情。而在经过了几次的月考之后，我们发现，有相当多的一部分同学离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要老师在答题规范或者答题技巧方面稍微指点的话，这些学生就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进行了统一的集中辅导，分科分时段进行学科传授。

我们英语的辅导工作由各班的老师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，鼓励他们发奋，帮助他们排忧解难，希望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。

五、交流学习，共同进步

在繁忙的高考备考中，我们还不忘要时刻给自己充电，时刻向别人学习先进的高考备考经验。在本学期中，我们先后进行了几次的外出学习活动。首先，我们全体高三英语老师到xx中学参加高考教研会，听上一届的高考经验介绍和学习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义非常大，给我们指明了高考备考的方向。

其次，市教研室教研员会来到我们学校对我们的备考进行摸底和调研指导工作。我们感到非常的荣幸。

总之，在学校和科组领导的指导下，我们会竭尽全力地进行着高考复习工作，每个老师都将付出辛勤的劳动。

以上就是三涯网为大家带来的英语高三高考备考复习计划 高三第一学英语备课组工作计划，希望能帮助到大家，更多相关信息，敬请关注三涯网！更多相关文章关注三涯网：www.sanyazx.com

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