想当老师高中如何选科 选哪三科好

本文目录一览：

• 1、想当老师高中如何选科 选哪三科好
• 2、当老师选文科还是理科
• 3、教师选科需要哪三科

想当老师高中如何选科 选哪三科好

在“3+1+2”模式下，因为物理或者历史成为必选选课，所以对于语文和英语这样的学科，选择物理或历史都可以报考，其他两科可以任意搭配；对于理化生这些理科的，要求必选物理，其中物理学科不再提科目要求，化学学科要求必选化学，生物学科要求化学和生物二选一。

学校至上

学师范，最重要的就是就业问题！虽然现在很多人不想当老师，但是毕业时，你会发现考 教师资格证 的人是相当多的。对于一些好单位的考试，都能达到几百比一的比例，竞争是相当激烈，如果找不到工作， 师范类专业 就业面是很窄的，所以考上一所好大学，就至关重要了。

如果能考试教育部直属的六所师范大学的 公费师范生 ，毕业就有工作，而且自带编制，这是最好的，当然分数要求也是非常高的，所以选科时要尽量选择自己擅长的学科。其次就是考上这些学校的普通师范专业，也有比较好的机遇，而且保研、考研的可能性很大，很多好一些的重点学校，都会以“人才引进”的方式，来直接招聘，不用和其他学生进行统一考试。

除了这6所 部属师范大学 ，其他211的师范大学的认可度也更高些。除此之外，师范类学校的学生基本上都要参加教师招考，难度就大了。所以，对于普通师范大学的学生，尽量要考教育部直属大学的研究生，就业就会有保障。 三涯网

兼顾专业

对于选择哪个学科，不要跟风去选择，比如大家都知道物理很好，专业覆盖面很广，但是在新高考模式下，尤其是“3+3”模式下，高中生选择物理的并不多，尤其是普通高中，对物理老师的需求量就小很多，而像地理、生物这样的学科，缺口可能会更大一些。

如果不知道怎么选学科，可以优先考虑语数外三科，这三科就业面更广，可以当老师，也可以不当老师，可以当高中老师，也可以当初中、小学老师。

所以，选择师范，最重要的就是就业问题，要想有个好的就业方向，学校至关重要！选科的时候，要优先考虑分数，然后兼顾专业。

新高考想当老师如何选科

1、必须选考物理，才能报考的师范类专业： 数学与应用数学 （师范）、物理学（师范）、 计算机科学与技术 （师范）、数学类、教育学类、物理学类。

2、必须选考思想政治，才能报考的师范类专业：思想政治教育（师范）

3、必须选考历史，才能报考的师范类专业：历史学（师范）

4、必须选考地理，才能报考的师范类专业： 地理科学 （师范）

5、必须选考化学，才能报考的师范类专业：化学（师范）

6、物理／化学／生物，选考其中一门即可报考的师范类专业：科学教育（师范）、 生物科学 （师范）

7、不限选考科目的师范类专业：

教育技术学 、学前教育、小学教育（科学师范、数学师范、信息技术师范、英语师范、中文师范）、 汉语言文学 、英语、心理学、音乐学、舞蹈学、美术学、中国语言文学类、外国语言文学类、 汉语国际教育 、体育教育、特殊教育。

值得一提的是，部分高校对于师范类专业“地理科学”的选考要求有些不同，要求物理、地理任选一门即可；部分高校对于师范类专业“历史学”的选考要求也有些不同，要求历史、地理任选一门即可。很多同一类型的专业，不同高校会有不同的选科要求，同学们在选择时最好结合自己心仪高校对于师范类专业的选科要求来选择三门选考科目。

当老师选文科还是理科

教师选科需要哪三科

教师选科建议选择文科，即选择历史、地理、政治三科。

如果是“3+1+2”新高考地区的考生，建议两门必考科目中选择历史，四门选考科目中选择任意两科，例如选择地理和化学，化学和政治。这个组合是考师范专业的最佳组合，能够报考绝大部分师范类专业，大多数师范类院校的专业招生要求也是这样要求。

例如，南京师范大学作为我国高水平的师范类大学，它也是专门以文科类专业为主的大学之一，该校绝大部分专业对于必考科目的要求都是历史。因此，如果有志于今后从事教师职业，那就可以选考这些科目。

如果是传统分文理科地区的考生，建议选择文科，即选择历史、地理、政治三科，这样今后报考师范类专业的选择余地更大。目前，我国高考传统模式的地区已经不多，绝大部分省市区已经实行了新的高考模式。

师范类专业是我国高等院校当中比较重要的专业类别之一，在绝大部分师范类院校当中都有开设，在一些综合性院校也有相关师范类专业。师范类专业是今后从事教师职业人群的主要学历专业，也是今后想要当老师必须要选择的主要专业类别之一。

教师的职责和使命：

1、爱国守法：是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2、爱岗敬业：是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3、关爱学生：是“师德的灵魂”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

4、教书育人：是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。