贵州毕节卫生学校2023年录取分数线 揭阳卫生学校2023年招生录取分数线,怎么样

贵州毕节卫生学校2023年录取分数线

贵州毕节卫生学校2023年录取分数线：中专学校的录取分数线一般比普高录取分数线低一百分左右，由于中等职业学校主要以培养专业技能型人才为主，会对一些有特长的学生优先录取，具体还需要根据同学们想要报考的专业进行判定，具体详情同学们还是电话联系学校招生办老师咨询一下比较稳妥。

贵州毕节卫生学校基本信息

建校日期：1958

院校类型：中专学校

所在地域：贵州 毕节

学校地址：贵州省毕节市七星关区惠泉路138号

贵州毕节卫生学校2023年招生专业

专业名称	专业层次
护理	中专专业
农村医学	中专专业
助产	中专专业
医学检验技术	中专专业
医学影像技术	中专专业
药剂	中专专业
中医	中专专业
中药学	中专专业

毕节卫校概况 毕节市卫生学校是2006年由始建于1958年的毕节卫生学校和始建于1978年的毕节第二卫生学校合并组成。1999年被国务院表彰为“全国民族团结先进单位”，2005年被教育部批准成为国家级重点中等职业学校，2010年被贵州省人民正府列为首批“创建省级示范性中等职业学校”，2012年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划“第二批立项建设学校”，是全省护理专业紧缺人才培训基地。 毕节卫校办学规模 学校新校园位于双山新区职教城，占地507亩，建筑面积20万平方米，于2014年11月1日正式搬迁入驻，建有生理、病理、药理、生化、护理、解剖、化学、物理、微寄、内、外、妇、儿、中医、中药、五官、计算机等实验室，每间教室安装电子白板等多功能设备。新校区校园环境优美，教学设备先进，实行“一卡通”数字化校园管理。学校设有10个行政教学科室、3个群团组织科室和7个教研室，5个基层的支部和一个易学学社支社。现有教职工363人，其中专任教师316人，高级讲师68人，讲师76人，“双师型”教师89人，硕士研究生82人，其中取得硕士学位39人。建校56年来，已培养各类毕业生近4万名，为毕节经济社会的发展做出重大的贡献。 毕节卫校专业特色 学校办学以三年制中等职业学历教育为主，开设的全日制专业有农村医学、中医、护理、助产、药剂、中药、医学检验技术、医学影像技术等专业。其中，护理专业是省级骨干示范专业，农村医学和助产两个专业属市级骨干示范专业。学校多层次、多形式办学，与贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院等高等院校联办临床医学、护理、检验等专科和本科成人教育。开展护理二学历教育、乡村医师在职学历教育及短期培训。学校与全市26所教学医院构建了院校合作人才培养工作机制，为强化学生技能培训，提高人才培养质量奠定坚实的基础。2012年被省人力资源和社会保障厅批准成立贵州省国家职业技能鉴定第135所，取得计算机、眼镜验光师、育婴师、按摩师等九个项目技能培训鉴定资格。 毕节卫校办学特色及成果 1、目标定位“适应市场需求”。积极推进职业教育办学思想的转变，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心”的办学指导方针，培养目标定位准确，不断深化课程体系及教学内容改革，努力构建适应基层医疗卫生服务的知识结构和能力结构，着力提高育人效益。 2、学科建设突出“专业素养”。多年以来，学校培养了一支基础理论扎实，学术造诣较高，教学经验丰富教师队伍。近年来学校教师在各级刊物发表论文200多篇，主编教材及教辅书15种，参编教材及教辅书30余种。国家级正府特殊津贴1人，毕深教育奖励基金奖4人，全国优秀教师2人，市管专家1人，黄炎培职业教育杰出教师奖1人。列入市医疗事故鉴定专家库25人，执业医师考官库12人。学校于2007年创办内部学术刊物《毕节卫校学刊》，每年发行4期，为提升学校教师教科研水平的提供了交流的平台。 3、学生培养“注重素质教育”。学校坚持“厚德博爱、笃学弘医”的校训和“师博生钻，业精技实”的办学理念。强化学生管理与教育教学管理、素质教育与职业教育有机地结合，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好育人环境，使优良教风与优良学风并行，全面提升学生整体素质。在1981～1984年间，学校护士、医士等专业在全省卫护校学科统考中勇夺“四连冠”殊荣；1991年～1992年间，全省15所中等卫护校的护士、医士两个专业的学生基础和临床四门课程的统考，我校4门课程集体总分全省第一名；1999年6月，两个护士班参加全省80多所中专学校《数学》、《英语》统考，我校两门课程平均分名列第一。自2003年至今，我校均组织中职组和高职组护理学生参加全省护理技能大赛，参赛的学生获“特等奖”等各类奖项，获奖率达95%以上，并代表贵州省参加全国护理技能竞赛获取优异成绩，学校团体总分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校护理、助产专业学生参加护士资格考试合格率显著提高，2012年合格率为70.44%，高出全省平均水平20个百分点；2013年合格率为76.25%；2014年合格率为87.9%，取得骄人的成绩。 4、学生管理“提倡以人为本”。建立“全员、全过程的学生管理工作机制”，制定教职工“一岗双责”工作制度，坚持“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念和“以学生为主体、以爱心为前提”的管理服务理念，建立学生帮扶机制及家长联系制度，注重学生思想教育、心理健康教育、安全教育，加强学生自我教育与自我管理能力培养，学生管理工作规范化、制度化、科学化。 毕节卫校发展定位及发展思路 （一）学校发展定位是以办好国家级重点中等卫生职业学校为基础，抓好国家级中等职业教育改革发展示范学校建设，立足中职，促进发展，积极筹建毕节医学高等专科学校，推动试验区医疗卫生事业的蓬勃发展。 （二）学校发展思路 1、以国家改革发展示范校建设为契机，抓住机遇，推动跨越，进一步改善办学条件，增强办学实力。 2、以人才队伍建设为增强学校发展后劲的工作着力点，为学校发展储备人力资源。 3、以专业建设及学科建设为增强学校发展后劲的工作重点，突出中等卫生职业教育办学特色。 4、以德育工程及校园文化建设为提高学校办学质量和品位的有力支撑，为育人创造良好文化氛围。 5、以改革和创新工作评价体系及考核机制为动力，全面推动各项工作。 另外，在毕节市卫生学校的基础上创建的“毕节医学高等专科学校”已于2014年3月15日通过贵州省人民正府批准，2014年4月28日教育部备案。毕节医学高等专科学校于2014年秋季首次招生，包含《护理》、《助产》、《医学检验》、《医学影像》和《药学》5个专业，共计招生877人。从2015开始增加《临床医学》和《中医学》两个国控专业，至2016年，毕节医专学生规模将达到5000人。 毕节卫校校训 将秉承“厚德博爱，笃学弘医”的校训，紧跟毕节试验区新一轮改革发展的步伐，在国务院35函文件精神的引领下，在毕节新一轮跨越发展的浪潮中，乘势而上，肩负起推动试验区医疗卫生教育事业发展的使命，为把学校建成西部地区一流名校而不懈努力。

报名条件三涯网

1、男、女生不限，年龄在14—20周岁;

2、身体健康，无传染疾病或重大病史;

3、未受刑事或行政处罚，未参与邪教组织，品行端正;

报名方式

凡符合学校招生条件的学生持户口簿、身份证、2张一寸彩色照片到学校招生就业办公室报名。高中毕业生可在学校网站上报名

揭阳卫生学校2023年招生录取分数线,怎么样

炎炎夏日已经到了，大家也渐渐开始想要找到适合自己的卫校，但是找学校并不是一件容易的事情，要提前去了解和观察，找到适合自己的学校才能够给孩子的未来带来更多的帮助，那么揭阳卫生学校也受到了很多学生以及家长的关注，今天我们就来看看揭阳卫生学校2023年招生录取分数线，希望能够为大家选择学校带来帮助。

揭阳普通高中录取分数线 揭阳普高最低分数线：390

揭阳卫生学校简介

揭阳市卫生学校是揭阳市市唯一一所公办卫生中专学校，学校的前身是始建于1913年的揭阳真理医院护士学校，1958年复办为揭阳县人民医院护士学校;后改为汕头揭阳卫生职工中专学校。1992年5月揭阳撤县建市后，改称为“揭阳市卫生职工中专学校”;1993年1月改称为“揭阳市卫生成人中等专业学校”;1994年9月校址从揭阳市榕城区天福路天主教堂内迁至榕城区西关路。1995年5月经省政府批准为普通中专学校，定名为“揭阳市卫生学校”。2007年10月在揭阳经济开发试验区动工兴建新校区，2010年8月新校区基本完工，9月学校搬进新校区办学。

新校区按国家级示范性中职学校标准建设，是一座布局合理、功能配套、设计新颖、风格鲜明、环境优美的现代化园林式校园。校园占地70亩，建筑面积4.5万平方米，配备现代化的教育教学设施，所有教室均配备多媒体教学设备。实验室分别设置基础学科实验室和各专业学科实训室，并配备各种现代化仪器设备。校园实行信息化管理，设置校园智能化管理系统和智能广播系统，信息网络实现全覆盖。

揭阳卫生学校师资力量

学校拥有一支长期从事中等医学教育的师资队伍，现有专职教师110多人，学校现有教职工140多人，其中高级讲师18人、讲师55人。重视实训基地建设，现有揭阳市人民医院和深圳市中医院、汕头大学医学院附属医院、普宁市人民医院等30多个实习基地。学校在办好中专的同时，先后与广东药学院、汕头大学医学院联合开办成人教育大专、本科班，开设护理、临床医学、药学等专业。学校现有中专生4200多人，开设护理、助产、药剂、农村医学、医学检验、医学影像、康复技术、中药等专业;成人大专、本科生1200多人。

良好校纪校风和教学质量有力地促进了毕业生就业，近几年该校毕业生就业率近100%，部分专业人才供不应求。毕业生除了在本地医药卫生机构工作外，学校还拓宽就业渠道，推荐学生到珠江三角地区工作。近三年在揭阳市人民医院招聘医护人员考试中，录用的170名护士(中专、大专毕业)中就有95名是该校护理、助产专业学生，而且该校学生成绩都名列前茅。

学校的资源再多也是需要你去应用起来的，大部分学生是没有长久的学习计划的，所以对于学校资源的利用率是很低的，只有毕业后才后悔没有在学校里好好学习，到那时候就于事无补了，你只有接受当下的状况。