2023吉林大学软件工程专业分数线是多少(2024分数线预测)

2024-02-12 05:46:18 | 三涯网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4122010183隶属于:教育部
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2023吉林大学软件工程专业分数线是多少(2024分数线预测)

一、2023吉林大学软件工程专业分数线是多少

1、在青海2022的吉林大学软件工程理科分数线是508,对应的最低录取位次在1232;

2、在黑龙江2022的吉林大学软件工程理科分数线是573,对应的最低录取位次在3512;

3、在吉林2022的吉林大学软件工程理科分数线是585,对应的最低录取位次在3067;

4、在江西2022的吉林大学软件工程理科分数线是601,对应的最低录取位次在4768;

5、在湖南2022的吉林大学软件工程物理类分数线是608,对应的最低录取位次在6162;

6、在北京2022的吉林大学软件工程综合分数线是632,对应的最低录取位次在4629;

7、在海南2022的吉林大学软件工程综合分数线是697,对应的最低录取位次在1627;

8、在青海2021的吉林大学软件工程理科分数线是518,对应的最低录取位次在1301;

9、在新疆2021的吉林大学软件工程理科分数线是558,对应的最低录取位次在-;

10、在江苏2021的吉林大学软件工程物理类分数线是599,对应的最低录取位次在8488;

2023吉林大学软件工程专业分数线是多少(2024分数线预测)

二、吉林大学软件工程专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1软件工程2022青海理科-本科一段5081232
2软件工程(宜英语语种考生就读。招有专业志愿考生,第3.4年学费共28000元)2022黑龙江理科-本科一批A段5733512
3软件工程(宜英语语种考生就读。招有专业志愿考生,第3、4年学费共28000元。)2022吉林理科-本科一批A段5853067
4软件工程(适合英语语种考生就读;招有专业志愿考生,第3.4年学费共28000元)2022江西理科-本科一批6014768
5软件工程(宜英语语种考生就读。招有专业志愿考生,第3、4年学费共28000元。)2022湖南物理类首选物理,再选化学本科批6086162
6软件工程2022北京综合物理必选本科批6324629
7软件工程(招有专业志愿考生;第3、4年学费共28000元)2022海南综合物理必选本科批6971627
8软件工程2021青海理科-本科一段5181301
9软件工程(招有专业志愿考生,后两年学费共28000元)2021新疆理科-本科一批558-
10软件工程(第三、四学年学费为14000元/年)2021江苏物理类首选物理,再选化学本科批5998488
11软件工程(只录取有专业志愿考生,第三、四学年学费共28000元)(宜英语语种考生就读)2021山西理科-本科一批A段6024252
12软件工程(4700元/年;招有专业志愿考生;第三、四年学费共28000元;宜英语语种考生就读)2021安徽理科-本科一批6285888
13软件工程(宜英语语种考生就读,招有专业志愿考生,第3、4年学费共28000元)(前卫南区)2021天津综合物理必选本科批A段6534021
14软件工程(招有专业志愿考生,第3、4年学费共28000元)2021海南综合物理必选本科批6891824
15软件工程2020江苏理科-本科一批3919133
16软件工程2020宁夏理科-本科一批5661420
17软件工程2020甘肃理科-本科一批5833503
18软件工程2020山西理科-本科一批A段6194787
19软件工程2020黑龙江理科-本科一批A段6203827
20软件工程2020湖北理科-本科一批6277107
21软件工程2020北京综合物理必选本科批6275201
22软件工程2020安徽理科-本科一批6416240
23软件工程2020云南理科-本科一批6463193
24软件工程2019新疆理科-本科一批5772682
25软件工程2019湖南理科-本科一批6017440
26软件工程2019江西理科-本科一批6085831
27软件工程2019山东理科-本科批61410242
28软件工程2019广西理科-本科一批6165036
29软件工程2019重庆理科-本科一批6254615
30软件工程2018江苏理科-本科一批37310394
31软件工程2018青海理科-本科一批5271361
32软件工程2018宁夏理科-本科一批5741531
33软件工程(只录取有专业志愿考生;第三、四学年学费14000/学年)2018广东理科-本科批58314492
34软件工程2018甘肃理科-本科一批5953368
35软件工程2018新疆理科-本科一批5982483
36软件工程2018福建理科-本科一批6024869
37软件工程2018陕西理科-本科一批6047522
38软件工程2018贵州理科-本科一批6113780
39软件工程2018河南理科-本科一批61111712
40软件工程2018江西理科-本科一批6145882
41软件工程2018内蒙古理科-本科一批6182631
42软件工程2018湖南理科-本科一批6197018
43软件工程2018湖北理科-本科一批6207810
44软件工程2018安徽理科-本科一批6256392
45软件工程2018云南理科-本科一批6274275
46软件工程2018重庆理科-本科一批6285036
47软件工程2018四川理科-本科一批6348834
48软件工程2018河北理科-本科一批6437371
49软件工程2018海南理科-本科批7141442

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三、吉林大学简介

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

学校始终秉持“求实创新、励志图强”的校训,坚持以“学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”为发展战略,努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、高水平国际交流合作、先进文化引领的重要基地;成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。到建校100周年时,努力把吉林大学建成中国特色、世界一流大学。

学校学科门类齐全,下设52个教学单位,涵盖哲学经济学法学教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类;有本科专业140个,一级学科硕士学位授权点62个,一级学科博士学位授权点49个,交叉学科博士学位授权点4个,硕士专业学位授权点33个,博士专业学位授权点8个;博士后科研流动站44个;有一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科),二级学科国家重点学科15个,国家重点(培育)学科4个。18个学科(领域)的ESI排名进入全球前1%,其中4个学科排名进入全球前1‰。

学校师资力量雄厚,有专任教师6410人,其中教授2442人。中国科学院和中国工程院院士11人,哲学社会科学资深教授7人,外聘杰出教授44人,国务院学位委员会学科评议组成员20人,国家“万人计划”入选专家76人,国家级教学名师7人,国家“百千万人才工程”入选专家30人,国家杰出青年基金获得者38人,国家优秀青年基金获得者54人,吉林省“长白山学者”入选专家152人。

学校现有国家重点实验室5个,国家工程实验室1个,国家地方联合工程实验室6个,国家工程技术研究中心1个,国家国际科技合作基地4个,国家应用数学中心1个,教育部人文社会科学重点研究基地6个,教育部重点实验室12个,教育部工程研究中心6个,教育部国际合作联合实验室1个,教育部省部共建协同创新中心4个,教育部野外科学观测研究站1个,其他行业部委重点实验室24个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目,产出了一批产业化前景好、技术含量高的高新技术成果。

学校已建立起学士-硕士-博士完整的高水平人才培养体系。在籍学生74026人(全日制70852人、非全日制3174人),其中预科生148人,本科生41673人,硕士生21808人(全日制19088人、非全日制2720人),博士生9349人(全日制8895人、非全日制454人),留学生1044人。

学校聚焦世界名校合作,逐步完善全球合作网络,目前已经与40个国家和地区的302所高校和科研机构建立了合作关系。其中,排名世界前100名的48所,前200名的67所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了44个中外合作平台。三涯网

学校坚持“统筹谋划、规范管理、科学运营”的指导方针,采用“校企分开,放管结合”管理模式,打造“以资本为纽带、以市场为导向、以‘学校-吉大控股-投资企业’为核心”的管理机制,积极深化校办产业改革。

学校校园占地面积733.51万平方米(其中珠海研究院147.89万平方米),校舍建筑面积284.36万平方米。学校在珠海市建有珠海研究院,占地面积147.89万平方米。学校图书馆各类藏书806.6万册,是中国高等教育文献保障系统(CALIS)东北地区中心,大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)项目成员馆,中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)东北区域中心。

在建设世界一流大学的进程中,吉林大学将努力做到在关心国家命运、服务国家战略上有所作为,让党和国家满意;在勇担社会责任、满足社会对优质高等教育不断提高的要求上有所进步,让广大人民群众满意;在坚持以人为本、实现好维护好发展好学校广大师生员工根本利益上有所建树,让广大师生员工满意。


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